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Albinismo: Falta completa de pigmentación.
Alelos: Una de las formas alternativas de un gen que ocupa el mismo locus en un cromosoma.
Antepasado común: Antepasado que aparece en ambas ramas ( del macho y de la hembra ) del pedigree y hace de nexo de unión entre las mismas .
Anticuerpo: Sustancia de defensa producida en el animal como respuesta a la invasión por un antígeno .
Autosomas: Son los cromosomas ordinarios del animal , distintos de los cromosomas sexuales .
Azar , empleo de azar : Actuación de acuerdo con el azar y eliminación de influencias ejercidas por cualquier otro factor .
Caracteres ligados al sexo : Rasgos que son llevados por los cromosomas sexuales .
Carateres limitados al sexo : Rasgos que se limitan al sexo del animal , es decir , que sólo pueden manifestarse en un sexo .
Célula germinal : Un gameto .
Coeficiente de consanguinidad : Proporción en que se reduce la heterozigosis ( o aumenta la homozigosis ) por reproducción en una población .
Colaterales : Individuos emparentados por proceder de un progenitor común .
Consanguinidad : Sangre o descendencia común .
Correlaciones : Término estadístico que expresa la relación o asociación entre caracteres .
Cromatidas : Partes en que se divide el cromosoma un vez concluida su escisión longitudinal en la división celular .
Cromatina : Sustancia existente en el núcleo celular , a partir de la cual se forman los cromosomas .
Cromosoma : Estructura a manera de filamento en el núcleo celular portadora de los genes .
Cromosomas sexuales : Cromosomas a lo que se debe específicamente la herencia del sexo .
“Crosing-over” : Cambio mutuo entre pares homólogos de cromosomas .
Cruce atrás : Cruce con un semental de una línea de sangre nueva de la misma raza .
Cruce retrógrado : Cruzamiento entre un F1 ( primera generación ) y uno u otro de sus progenitores .
Cruces : Progenie resultante de cruzar dos razas , líneas, o estirpes .
Depresión de consanguinidad : Menores rendimientos que se registran como consecuencia de una intensa consanguinidad .
Diploide : El estado normal cromosómico doble que tiene el número correcto d e cromosomas de la especie .
Divergencia : Separación de dos factores en direcciones distintas .
DNA ( ácido desoxirribonucleico ) : Compuesto químico que constituye la estructura básica de lo genes .
Enzimas : Sustancias producidas por la célula que inducen otras reacciones .
Espermatozoide : Gameto masculino .
F1 : Primera generación de hijos ( o hijas ) o primer cruce .
F2, F3 , etc. , : Generaciones filiares subsiguientes o crueces segundo, tercero , etc. .
Fecundidad : Medida del número de descendientes nacidos y criados por la hembra .
Fertilidad : Medida de la capacidad de la hembra para concebir y producir descendencia , o del macho para fertilizar a la hembra .
Gameto : Células reproductoras ( espermatozoide del macho y óvulo de la hembra ) que se unen para producir el descendiente o zigoto .
Genes : Unidades básicas de la herencia .
Genotipo : Constitución genética del animal .
Giro genético : El cambio de los genotipos que ocurre bajo la influencia de algunos efectos ambientales al azar .
Heterosis : Condición que se presenta al cruzar animales de diferente constitución genética .
Heterocigoto : Organismo que ha recibido alelos desiguales referentes a un gen específico de sus progenitores .
Homólogos : Cromosomas dispuestos por pares .
Homocigoto : Organismo que recibió alelos iguales para un gen dado de sus progenitores .
Hormona : Secreción de glándulas especiales en el interior del cuerpo animal y que ejerce variadas funciones orgánicas .
Interacción genética : Circunstancias enla que los mismos caracteres se ven afectados por más de un par de genes .
Inversión : El orden de los genes en los cromosomas puede disponerse en sentido contrario .
Letal , gene : Gene que , cuando se manifiesta , puede causar la muerte del animal .
“Linkage” : Asociación de genes que hace que se hereden juntos .
Locus : Lugar que un gen ocupa en un cromosoma . Su plural es Loci .
Media raza : Un F1 ( primer cruce ) entre dos razas .
Meiosis : División de las células reproductoras (germinales ) , en la cual los cromosomas se reducen desde el estado doble ( díploide ) al estado que es mitad de éste ( haploide ) .
Mutación : Un cambio en el material genético ( plasma germinal ) del organismo .
Patógenos , gérmenes : Microorganismos causantes de enfermedad .
Población . Grupo de animales individuales –
Poligénico : Referente a varios genes .
Rasgo : Carácter o característica .
Recesivo : Alelo que está enmascarado por otro dominante .
Regresión : Término estadístico que describe la medida en que un carácter se modifica al modificarse otro carácter .
Repetibilidad : Término estadístico para describir las probabilidades de que los caracters se repitan .
Segregación : Separación de los genes de un par en la formación de las células germinales de manera que cada gene va a gametos distintos .
Zigoto : Producto resultante de la unión de dos gametos .
Menorca- Mahón J.J.JUSUÉ
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1º.- Biología Básica . Introducción a
la genética .
2º.- Genética Mendeliana .
4º.- Genética de poblaciones . Selección y reproducción .
5º.- Casos prácticos en palomas mensajeras de las leyes de Mendel y de la genética de poblaciones .
Toda la matería llevará incorporada gráficos y tablas para una mejor comprensión .
El índice propuesto por un forista no se puede seguir sin antes tener conocimientos de biología y genética básica .
Menoca-Mahón J.J.JUSUÉ
2º.- Genética Mendeliana .
4º.- Genética de poblaciones . Selección y reproducción .
5º.- Casos prácticos en palomas mensajeras de las leyes de Mendel y de la genética de poblaciones .
Toda la matería llevará incorporada gráficos y tablas para una mejor comprensión .
El índice propuesto por un forista no se puede seguir sin antes tener conocimientos de biología y genética básica .
Menoca-Mahón J.J.JUSUÉ
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BILOLOGÍA BÁSICA Y MENDELISMO
BIOLOGÍA BÁSICA.
La célula es el componente básico de todo tejido vivo. Su descubrimiento, acaecido en la década de 1830, condujo a la teoría celular y fue seguido por notables avances en Biología y Genética. En el interior y limitado por la pared celular se encuentra el protoplasma, de consistencia gelatinosa, en cuyo centro se haya el núcleo celular, controlador del mecanismo de la vida.
En el núcleo celular se encuentra la cromatina, a partir de la cual se forman los cromosomas, que tienen aspecto de hebra. Lo genes se disponen como las cuentas de un collar, el cual sería el cromosoma.
En 1953 se propuso la estructura química de un gen. En él se encuentra la sustancia DNA (ácido desoxirribonucleico), actualmente bien conocida. La genética bioquímica ha hecho grandes progresos en años recientes, con avances en ingeniería química, en cuyo campo puede trasladarse material genético desde un organismo a otro o quizá será sintetizado en el futuro.
CÉLULAS CORPORALES Y CÉLULAS GERMINALES
Las células se clasifican en términos generales en células corporales y células germinales. Las células corporales constituyen la estructura principal del animal, mientras que las células germinales son los espermatozoides (esperma) del macho y los óvulos de la hembra.
Cada especie animal tiene un número definido de cromosomas, que se disponen en parejas (llamados pares homólogos) en el núcleo celular. Por ejemplo el hombre tiene 46 cromosomas (23 pares), y la paloma tiene 31 pares de cromosomas. La paloma macho tiene 62 cromosomas, un par de ellos son los cromosomas sexuales (X cromosomas). La hembra tiene 61 cromosomas, 30 pares + un cromosoma sexual X.
Cuando las células corporales se dividen en el proceso normal del desarrollo de la paloma, los cromosomas se dividen en mitades, escindiéndose longitudinalmente en cromátidas. Igual número de estos medios cromosomas se deslizan en cada uno de los extremos de la célula, la cual se estrangula a continuación entre los dos nuevos núcleos formados. Así se origina dos células nuevas, cada una con el mismo número de cromosomas que las células progenitoras. Es el proceso llamado mitosis.
En la formación de las células germinales o gametos el proceso es diferente a la mitosis , ya que las células germinales concluyen teniendo un número de cromosomas que es sólo la mitad de los existentes en las células corporales. Esta reducción acontece durante la segunda división. De esta forma se asegura que, al formarse un nuevo descendiente mediante la unión de un óvulo y un espermatozoide, al final cuenta con el número de cromosomas propio de la especie. Esto se llama meiosis o “división de reducción“.
Cuando la célula femenina se divide en la meiosis, una mitad produce el óvulo, mientras que la otra mitad es arrojada fuera de la célula en forma de corpúsculo polar.
En la división de las células masculinas no se elimina nada y cada mitad produce un espermatozoide. El reto se plantea más tarde para lo espermatozoides, porque, aunque hay millones de estos capaces de fertilizar a un óvulo, sólo uno será realmente el que lleve a cabo la fecundación, mientras que los demás mueren.
El término diploide se aplica al número doble “o normal” de cromosomas, mientras que el término haploide se asigna a las células germinales portadoras de la mitad de ese número. Se llaman gametos a las células germinales masculinas o femeninas. Cuando se combinan estos gametos, el resultado es el huevo o zigoto.
CROMOSOMAS Y SEXO
En términos generales hay dos tipos de cromosomas: los autosomas o cromosomas ordinarios y los cromosomas sexuales, que controlan específicamente el sexo de la descendencia. En todas las especies, salvo en aves, mariposas y algunos reptiles, el macho determina el sexo de la descendencia. Por lo tanto las palomas tienen los cromosomas sexuales de la siguiente forma: el macho tiene dos cromosomas X y la hembra tiene un cromosoma X y otro Y. El cromosoma Y determina el sexo de sus descendientes.
Así, cuando un macho fecunda a una hembra, el resultado es:
Padres: Macho x Hembra
Cromosomas: XX XY
Células germinales: X X X Y
(gametos)
Descendencia: XX XX XY XY
(zigotos)
Sexos: Machos Hembras
El resultado es el nacimiento de machos y hembras en idéntica proporción. Pero la teoría científica subraya que esto es lo que sucede “por término medio“ y cuando se dispone de mucha descendencia para comprobar los resultados. Por lo general, cuando existe una preponderancia de machos, se compensa más tarde con una preponderancia de hembras. Hay sin embargo, excepciones a esta regla cuando las hembras portadoras del cromosoma Y tienen una deficiencia en el gameto portador de dicho cromosoma Y.
CAMBIOS EN LOS CROMOSOMAS
En el seno de cualquier cromosoma pueden generarse cambios tales como ausencias (cuando se ha perdido una parte), duplicaciones (cuando de agrega una porción), translocaciones (intercambio de partes entre dos cromosomas distintos) e inversiones (cambio de partes del cromosoma). Todos estos cambios provocan complicaciones en la división celular.
LEYES GENÉTICAS DE MENDEL: MENDELISMO
Se tiene muy buena información sobre los detallados descubrimientos de Gregorio Mendel en sus experimentos con guisantes de jardín efectuados en la década de 1860. La principal circunstancia a recordar por el colombicultor es que los descubrimientos de Mendel (denominados mendelismo) se basaron en caracteres sencillos y claramente definidos que se heredaban como entidades independientes. Se trata de caracteres tales como el color (rojo o blanco), longitud del tallo (corto o largo) y forma de la envoltura (lisa o rugosa) que eran controlados por genes independientes. Es interesante señalar que Mendel advirtió ciertamente la existencia de algunos “caracteres que no se manifestaban claramente“. Quizá tuvo la suerte de que evitó trabajar sobre ellos, limitándose a estudiar los caracteres ligados a genes independientes.
Uno de los aspectos más transcendentes de los descubrimientos de Mendel fue demostrar que la “elección” de genes de cada procreador esta regida enteramente por las leyes del azar. Éste importante descubrimiento ha sido la base de todo el trabajo subsiguiente y aunque conocemos excepciones como la asociación de genes (“linkage“), asombra todavía pensar en la importancia del azar.
LENGUAJE TÉCNICO DEL MENDELISMO
Existe un amplio vocabulario de términos que forman parte del mendelismo pero nosotros nos basaremos en los que necesitamos como colombicultor.
ALELOS Y LOCUS
Las dos o más formas alternativas de un gene se llaman alelos. La palabra alelo significa alternativa. El lugar que ocupan en el cromosoma se llama locus (plural: loci). Por desgracia, gene y alelo se utilizan a veces como términos intercambiables, si bien ello no es absolutamente correcto.
HOMOCIGOTO Y HETEROZIGOTO
Un homocigoto es un individuo que tiene alelos idénticos en un locus específico, por ejemplo, AA ó aa. Un heterocigoto es un individuo que tiene alelos no idénticos en un locus específico, por ejemplo, Aa.
ALELOS DOMINANTES Y RECESIVOS
Un alelo dominante encubre o enmascara los efectos de un alelo recesivo. Sin embargo, los alelos recesivos no siempre están encubiertos, pudiendo aparecer en generaciones posteriores.
DENOMINACIÓN DE LOS GENES
El principal sistema de denominación de los genes se basa en el empleo de letras. Por lo general, los alelos dominantes se designan con letras mayúsculas y los recesivos con letras minúsculas.
NOTA: ”Seguiremos con las layes de Mendel en el siguiente escrito“.
J. J. Jusué
Mahón-Menorca-Baleares
BIOLOGÍA BÁSICA.
La célula es el componente básico de todo tejido vivo. Su descubrimiento, acaecido en la década de 1830, condujo a la teoría celular y fue seguido por notables avances en Biología y Genética. En el interior y limitado por la pared celular se encuentra el protoplasma, de consistencia gelatinosa, en cuyo centro se haya el núcleo celular, controlador del mecanismo de la vida.
En el núcleo celular se encuentra la cromatina, a partir de la cual se forman los cromosomas, que tienen aspecto de hebra. Lo genes se disponen como las cuentas de un collar, el cual sería el cromosoma.
En 1953 se propuso la estructura química de un gen. En él se encuentra la sustancia DNA (ácido desoxirribonucleico), actualmente bien conocida. La genética bioquímica ha hecho grandes progresos en años recientes, con avances en ingeniería química, en cuyo campo puede trasladarse material genético desde un organismo a otro o quizá será sintetizado en el futuro.
CÉLULAS CORPORALES Y CÉLULAS GERMINALES
Las células se clasifican en términos generales en células corporales y células germinales. Las células corporales constituyen la estructura principal del animal, mientras que las células germinales son los espermatozoides (esperma) del macho y los óvulos de la hembra.
Cada especie animal tiene un número definido de cromosomas, que se disponen en parejas (llamados pares homólogos) en el núcleo celular. Por ejemplo el hombre tiene 46 cromosomas (23 pares), y la paloma tiene 31 pares de cromosomas. La paloma macho tiene 62 cromosomas, un par de ellos son los cromosomas sexuales (X cromosomas). La hembra tiene 61 cromosomas, 30 pares + un cromosoma sexual X.
Cuando las células corporales se dividen en el proceso normal del desarrollo de la paloma, los cromosomas se dividen en mitades, escindiéndose longitudinalmente en cromátidas. Igual número de estos medios cromosomas se deslizan en cada uno de los extremos de la célula, la cual se estrangula a continuación entre los dos nuevos núcleos formados. Así se origina dos células nuevas, cada una con el mismo número de cromosomas que las células progenitoras. Es el proceso llamado mitosis.
En la formación de las células germinales o gametos el proceso es diferente a la mitosis , ya que las células germinales concluyen teniendo un número de cromosomas que es sólo la mitad de los existentes en las células corporales. Esta reducción acontece durante la segunda división. De esta forma se asegura que, al formarse un nuevo descendiente mediante la unión de un óvulo y un espermatozoide, al final cuenta con el número de cromosomas propio de la especie. Esto se llama meiosis o “división de reducción“.
Cuando la célula femenina se divide en la meiosis, una mitad produce el óvulo, mientras que la otra mitad es arrojada fuera de la célula en forma de corpúsculo polar.
En la división de las células masculinas no se elimina nada y cada mitad produce un espermatozoide. El reto se plantea más tarde para lo espermatozoides, porque, aunque hay millones de estos capaces de fertilizar a un óvulo, sólo uno será realmente el que lleve a cabo la fecundación, mientras que los demás mueren.
El término diploide se aplica al número doble “o normal” de cromosomas, mientras que el término haploide se asigna a las células germinales portadoras de la mitad de ese número. Se llaman gametos a las células germinales masculinas o femeninas. Cuando se combinan estos gametos, el resultado es el huevo o zigoto.
CROMOSOMAS Y SEXO
En términos generales hay dos tipos de cromosomas: los autosomas o cromosomas ordinarios y los cromosomas sexuales, que controlan específicamente el sexo de la descendencia. En todas las especies, salvo en aves, mariposas y algunos reptiles, el macho determina el sexo de la descendencia. Por lo tanto las palomas tienen los cromosomas sexuales de la siguiente forma: el macho tiene dos cromosomas X y la hembra tiene un cromosoma X y otro Y. El cromosoma Y determina el sexo de sus descendientes.
Así, cuando un macho fecunda a una hembra, el resultado es:
Padres: Macho x Hembra
Cromosomas: XX XY
Células germinales: X X X Y
(gametos)
Descendencia: XX XX XY XY
(zigotos)
Sexos: Machos Hembras
El resultado es el nacimiento de machos y hembras en idéntica proporción. Pero la teoría científica subraya que esto es lo que sucede “por término medio“ y cuando se dispone de mucha descendencia para comprobar los resultados. Por lo general, cuando existe una preponderancia de machos, se compensa más tarde con una preponderancia de hembras. Hay sin embargo, excepciones a esta regla cuando las hembras portadoras del cromosoma Y tienen una deficiencia en el gameto portador de dicho cromosoma Y.
CAMBIOS EN LOS CROMOSOMAS
En el seno de cualquier cromosoma pueden generarse cambios tales como ausencias (cuando se ha perdido una parte), duplicaciones (cuando de agrega una porción), translocaciones (intercambio de partes entre dos cromosomas distintos) e inversiones (cambio de partes del cromosoma). Todos estos cambios provocan complicaciones en la división celular.
LEYES GENÉTICAS DE MENDEL: MENDELISMO
Se tiene muy buena información sobre los detallados descubrimientos de Gregorio Mendel en sus experimentos con guisantes de jardín efectuados en la década de 1860. La principal circunstancia a recordar por el colombicultor es que los descubrimientos de Mendel (denominados mendelismo) se basaron en caracteres sencillos y claramente definidos que se heredaban como entidades independientes. Se trata de caracteres tales como el color (rojo o blanco), longitud del tallo (corto o largo) y forma de la envoltura (lisa o rugosa) que eran controlados por genes independientes. Es interesante señalar que Mendel advirtió ciertamente la existencia de algunos “caracteres que no se manifestaban claramente“. Quizá tuvo la suerte de que evitó trabajar sobre ellos, limitándose a estudiar los caracteres ligados a genes independientes.
Uno de los aspectos más transcendentes de los descubrimientos de Mendel fue demostrar que la “elección” de genes de cada procreador esta regida enteramente por las leyes del azar. Éste importante descubrimiento ha sido la base de todo el trabajo subsiguiente y aunque conocemos excepciones como la asociación de genes (“linkage“), asombra todavía pensar en la importancia del azar.
LENGUAJE TÉCNICO DEL MENDELISMO
Existe un amplio vocabulario de términos que forman parte del mendelismo pero nosotros nos basaremos en los que necesitamos como colombicultor.
ALELOS Y LOCUS
Las dos o más formas alternativas de un gene se llaman alelos. La palabra alelo significa alternativa. El lugar que ocupan en el cromosoma se llama locus (plural: loci). Por desgracia, gene y alelo se utilizan a veces como términos intercambiables, si bien ello no es absolutamente correcto.
HOMOCIGOTO Y HETEROZIGOTO
Un homocigoto es un individuo que tiene alelos idénticos en un locus específico, por ejemplo, AA ó aa. Un heterocigoto es un individuo que tiene alelos no idénticos en un locus específico, por ejemplo, Aa.
ALELOS DOMINANTES Y RECESIVOS
Un alelo dominante encubre o enmascara los efectos de un alelo recesivo. Sin embargo, los alelos recesivos no siempre están encubiertos, pudiendo aparecer en generaciones posteriores.
DENOMINACIÓN DE LOS GENES
El principal sistema de denominación de los genes se basa en el empleo de letras. Por lo general, los alelos dominantes se designan con letras mayúsculas y los recesivos con letras minúsculas.
NOTA: ”Seguiremos con las layes de Mendel en el siguiente escrito“.
J. J. Jusué
Mahón-Menorca-Baleares
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Perdonar que vuela a insistir sobre los conceptos básicos pero dentro de unas semanas cuando entremos de lleno es casos prácticos comprenderéis lo muy beneficioso que ha sido asentar las bases teóricas de la genética. Estudiar con mucha atención los caracteres cuantitativos ya que es la base de la Genética de Poblaciones que aplicaremos para asentar los caracteres intermedios, como son: la inteligencia, la tenacidad, el carácter, la velocidad de vuelo, etc.
Ahora si que ha llegado la hora de hacer preguntas sobre la materia para afianzar los conocimientos teóricos antes de entrar de lleno en las leyes de Mendel y sus aplicaciones en las palomas.
GENÉTICA: Es la ciencia que estudia la herencia biológica, es decir, la transmisión de los caracteres morfológicos y fisiológicos que pasan de un ser vivo a sus descendientes.
GENÉTICA MENDELIANA: Es el estudio de la herencia biológica mediante experimentos de reproducción. Intenta averiguar cuál es la información biológica de los individuos a partir de las proporciones matemáticas en que se hereda un carácter.
GEN: Es la unidad del material hereditario. Es un fragmento de ácido nucleico, generalmente ADN, que lleva la información para un carácter. Corresponde a lo que Mendel denominó factor hereditario.
CARÁCTER: Cada una de las particularidades morfológicas y fisiológicas de un ser vivo; por ejemplo: los ojos o el plumaje .
DIPLOIDE: Ser que posee dos genes o informaciones para cada carácter. Estos genes pueden ser iguales o distintos. Puede suceder que se manifiesten ambos genes o que uno impida la expresión del otro.
CROMOSOMAS HOMÓLOGOS: Son aquellos que tienen el mismo loci. En un ser diploide (caso de la paloma) hay una pareja de cromosomas homólogos.
ALELO: Es cada uno de los diferentes genes o informaciones que pueden estar en un mismo locus. Estos genes son alelos entre sí. Si hay muchos, se dice que forman una serie alélica. A los diferentes alelos se los denomina también factores antagónicos.
GENES HOMÓLOGOS: Son los genes que ocupan el mismos locus en diferentes cromosomas homólogos. Son, pues, alelos entre sí .Como las palomas son diploides se suele hablar de “par de genes homólogos“ o simplemente de “ par de genes “.
GENOTIPO: Conjunto de genes presentes en un organismo.
FENOTIPO: Conjunto de caracteres observables en un organismo. Dependen del genotipo y de la acción ambiental: Genotipo + Acción ambiental = Fenotipo
HOMOCIGOTO: “Raza pura “. Individuo que para un carácter posee los alelos iguales.
HETEROCIGOTO: “Híbrido “. Individuo que posee los alelos diferentes.
HERENCIA DOMINANTE: Se da cuando un alelo, el llamado dominante, no deja manifestarse al otro, el llamado alelo recesivo.
HERENCIA INTERMEDIA: Se da cuando uno de los alelos muestra una dominancia incompleta sobre el otro. Así pues, los híbridos tienen un fenotipo intermedio entre las dos razas puras.
RETROCRUZAMIENTO: “Cruzamiento prueba”. Se utiliza en los casos de herencia dominante para averiguar si un individuo es híbrido o de raza pura. Consiste en cruzar el individuo problema con un individuo homocigótico recesivo. Si aparecen homocigóticos recesivos, el individuo problema es híbrido.
CARÁCTER CUALITATIVO: Es aquel carácter que se posee o no se posee .
CARÁCTER CUANTITATIVO: Es el carácter que presenta una variación continua en la población. Por ejemplo, el tamaño, el peso, el nivel de inteligencia, etc. El carácter cuantitativo depende de varios genes que contribuyen en determinada proporción. A estos genes se los denomina poligenes. Lo poligenes pueden tener efectos acumulativos (genes aditivos), o puede suceder que exista una jerarquía entre ellos.
SÍMBOLOS: Los genes se simbolizan con letras cursivas. Si sólo hay dos alelos, el dominante se representa con mayúscula y el recesivo con minúscula. La letra escogida puede ser la inicial del carácter dominante o más frecuentemente, la inicial del carácter recesivo.
J.J.Jusué
Mahón-Menorca-Baleares.
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EXPERIMENTOS Y LEYES DE MENDEL
1º.- La época anterior a Mendel
La selección de formas , razas y variedades ha sido realizada desde la antigüedad por el hombre . Se intentaba conseguir , mediante cruces , individuos que tuvieran las ventajas de ambos progenitores . Un vez conseguido tales individuos se cruzaban entre sí y con sus descendientes más parecidos hasta formar un grupo “ raza pura “ , que ya mantuviera juntas esa cualidades . Lo que se buscaba eran , pues , resultados individuales ya corto plazo ,no al conocer cómo y porqué se producían dichos resultados .Lo mismo que ocurre a la mayoría de los colombófilos actuales que quieren recetas prácticas y mágicas sin saber el porqué y de esa forma no se puede progresar con firmeza y autoridad en la formación de una estirpe vencedora y crear su propia familia de palomas invencibles y mantenidas en perpetuidad .
2º.- Los experimentos de Mendel
Gregor johann Mendel nacó en 1822 en Heinzendor (Austria ) e ingresó en la Orden de los Agustinos en 1843 . Interesado en la Genética ,estudió los resultados de los cruzamientos entre dos variedades de guisantes en los jardines del convento de Brünn (Checoslovaquia ) .
Mediante miles de cruzamientos , Mendel recogió una ingente cantidad de datos sobre las frecuencias con que se transmitía cada una de las características de la planta . A partir de esos datos postuló una serie de leyes sobre la herencia de los caracteres biológicos .
Mendel publicó sus descubrimientos en 1866 , en una revista de poca difusión y en un momento en que el interés científico estaba muy polarizado hacia la controversia entre las teorías evolucionistas del francés Jean Baptiste de Lemarrck y del ingles Charles Darwin .La constancia de los factores hereditarios de Mendel no parecía compatible con la evolución de las especies , y lo que en realidad constituía su aplicación científica fue ignorado .Pasados treinta y cuatro años , en una de las coincidencias más sorprendentes de la investigación científica , tres autores por separado , el holandés De Vries , el alemán Correns y el austríaco Tschermak , redescubrieron en el mismo año ( 1900 ) los hallazgos de Mendel .
3º.- Primer experimento y primera ley de Mendel
Mendel trabajó fijándose en siete caracteres , cada uno de los cuales podía tener dos manifestaciones o características diferentes . Por ejemplo , para el carácter “forma de la semilla “ había dos posibilidades : rugosa o lisa . Éste es el carácter que se ha elegido para ilustrar las explicaciones siguientes :
Escogió plantas de semilla lisa y plantas de semilla rugosa y se cercioró de que se trataba de razas puras . Como el guisante se reproduce normalmente por autofecundación , lo primero que comprobó es que siempre que se autofecundan plantas que había nacido de semillas rugosas , daban semillas rugosas y , si se traba de la variedad de semillas lisas , siempre daban frutos con semillas lisas . El ,primer experimento consistió en cruzar ambas variedades . Los resultados esperables podía ser o una de las dos características o una característica intermedia . Siempre encontró que la descendencia presentaba el mismo carácter , en este caso el carácter liso , independiente de que el portador fuera el polen o el óvulo de la flor . De este modo se deduce la primera ley de Mendel , llamada “ley de la uniformidad” , que se puede expresar así : Todos los descendientes del cruce entre dos razas puras so iguales entre sí .
4º.- Segundo experimento y segunda ley de Mendel
Surgió entonces la dificultad de encontrar una explicación científica al resultado anterior . Había que dar respuesta a una interesante pregunta : ¿Había desaparecido el otro carácter? . Respecto a las características externas o fenotipo , eso es lo que parecía haber ocurrido , pero faltaba probar si estos descendientes , al autofecundarse , se comportarían igual que sus antecesores , que eran razas puras . A los dos primeros indivíduos de diferentes razas puras , Mendel los denominó generación P (generación de los progenitores ) ; a los descendientes de éstos , F1 (generación filial primera ) ; a los descendientes de estos , al cruzarse entre sí , F2 (generación filial segunda ) , etc.
Mendel dejó que se autofecundaran los descendientes del primer cruce y el resultado fue la aparición de dos clases de semillas : unas lisas y otras rugosas . La proporción era de 3 a 1 a favor del carácter liso , que es el que había aparecido en todos los individuos de la primera generación .
El hecho de que , al autofecundarse plantas de guisantes que habían nacido de semillas lisas , se obtuvieran frutos con semillas rugosas implicaba que estas plantas podrían tener la información hereditaria para la característica rugosa . Si en ellas no se manifestaba , debería de ser porque la otra información “lisa” era dominante . Así pues , la información hereditaria debía encontrarse por duplicado . A la característica que se manifiesta , Mendel la llamó “carácter dominante” , y a la que no se manifiesta , “carácter recesivo” . A las partículas o sustancias responsables de transmitir dichas características las denominó “factores hereditarios” ( lo que hoy llamamos genes ) .
A partir de estos resultados se deduce la segunda ley de Mendel , llamada “ley de la segregación” o de la disyunción , que se resume así : Los dos factores hereditarios que informan para un mismo carácter , no se fusionan o mezclan , sino que permanecen diferenciados durante toda la vida del indivíduo y se segregan , es decir , se separan y se reparten , en el momento de los gametos .
5º.- Comprobación de la segunda ley
Así pues , Mendel consideró que no todas las semillas lisas en la F2 eran iguales . Tendría que haber el doble de semillas lisas portadoras del carácter rugoso que de semillas que de semillas lisas de raza pura . Mendel comprobó satisfactoriamente este punto dejando que se autofecundaran . Encontró que había el doble de semillas que daban plantas con guisantes lisos y rugosos , en la proporción 3:1 , que de semillas que daban plantas con sólo guisantes lisos .
6º.- Tercer experimento y tercera ley de Mendel
Los experimentos considerados hasta aquí atienden al comportamiento de los factores hereditarios con un sólo carácter o dicho de otra forma , de un solo tipo de caracteres antagónicos ; por ejemplo , el color de las semillas del guisante .Éstas pueden ser verdes o amarillas . Los caracteres verdes y amarillos son , pues , caracteres antagónicos .
Para abordar la cuestión de si existen interrelaciones genéticas entre caracteres no antagónicos , es decir , tales que uno de ellos no debe restringir en principio la manifestación del ,otro ( por ejemplo , la forma y el color de las semillas ) , realizó un cruce entre plantas de guisantes que daban siempre semillas amarillas y lisas y plantas también de raza pura que daban semillas verdes y rugosas . Obtuvo una descendencia homogénea amarilla y lisa . Presumiblemente eran dihíbridos . Luego permitió la autofecundación de estas plantas y de las 566 semillas que recogió en la F2 encontró que 315 eran semillas amarillas y lisas , 108 eran verdes y lisas , 101 eran amarillas y rugosas y 32 verdes y rugosas . Dividiendo todos los resultados por el menor se obtiene :
315: 32 =9 ; 108: 32 =3 ; 101 : 32 = 3 ; 32: 32 =1 .
La proporción entre ellas es , pues , 9:3:3:1 .La primera proporción que se obtiene si se combinan al azar cuatro tipos de factores hereditarios totalmente independientes entre sí y de forma que haya dos que inhiban la manifestación de los otros dos , que son sus antagónicos .
Basándose en estos experimentos se deduce la tercera ley de Mendel , llamada “ley de la independencia de los factores hereditarios” , que se puede expresar ásí : “Los factores hereditarios no antagónicos mantienen su independencia a través de las generaciones , agrupándose al azar en los descendientes .
Formulación actual de las leyes de Mendel
Utilizando los términos actuales empleados en Genética ,las tres leyes de Mendel pueden expresarse así :
Primera ley de Mendel o ley de la uniformidad de la primera generación :
El cruce de dos razas puras da un descendencia híbrida uniforme tanto fenotípica como genotípicamente .
Segunda ley de Mensel o ley de la segregación de los caracteres antagónicos en la segunda generación :
Al cruzar entre sí los híbridos obtenidos en la primera generación , los caracteres antagónicos que poseen se separan y se reparten entre los distintos gametos , apareciendo así varios fenotipos en la descendencia .
Tercera ley de Mendel o ley de la herencia independiente de los caracteres antagónicos :
Los distintos caracteres no antagónicos se heredan independientemente unos de otros , combinándose al azar en la descendencia .
Baleares –Menorca—Mahón ---J.J.JUSUÉ
1º.- La época anterior a Mendel
La selección de formas , razas y variedades ha sido realizada desde la antigüedad por el hombre . Se intentaba conseguir , mediante cruces , individuos que tuvieran las ventajas de ambos progenitores . Un vez conseguido tales individuos se cruzaban entre sí y con sus descendientes más parecidos hasta formar un grupo “ raza pura “ , que ya mantuviera juntas esa cualidades . Lo que se buscaba eran , pues , resultados individuales ya corto plazo ,no al conocer cómo y porqué se producían dichos resultados .Lo mismo que ocurre a la mayoría de los colombófilos actuales que quieren recetas prácticas y mágicas sin saber el porqué y de esa forma no se puede progresar con firmeza y autoridad en la formación de una estirpe vencedora y crear su propia familia de palomas invencibles y mantenidas en perpetuidad .
2º.- Los experimentos de Mendel
Gregor johann Mendel nacó en 1822 en Heinzendor (Austria ) e ingresó en la Orden de los Agustinos en 1843 . Interesado en la Genética ,estudió los resultados de los cruzamientos entre dos variedades de guisantes en los jardines del convento de Brünn (Checoslovaquia ) .
Mediante miles de cruzamientos , Mendel recogió una ingente cantidad de datos sobre las frecuencias con que se transmitía cada una de las características de la planta . A partir de esos datos postuló una serie de leyes sobre la herencia de los caracteres biológicos .
Mendel publicó sus descubrimientos en 1866 , en una revista de poca difusión y en un momento en que el interés científico estaba muy polarizado hacia la controversia entre las teorías evolucionistas del francés Jean Baptiste de Lemarrck y del ingles Charles Darwin .La constancia de los factores hereditarios de Mendel no parecía compatible con la evolución de las especies , y lo que en realidad constituía su aplicación científica fue ignorado .Pasados treinta y cuatro años , en una de las coincidencias más sorprendentes de la investigación científica , tres autores por separado , el holandés De Vries , el alemán Correns y el austríaco Tschermak , redescubrieron en el mismo año ( 1900 ) los hallazgos de Mendel .
3º.- Primer experimento y primera ley de Mendel
Mendel trabajó fijándose en siete caracteres , cada uno de los cuales podía tener dos manifestaciones o características diferentes . Por ejemplo , para el carácter “forma de la semilla “ había dos posibilidades : rugosa o lisa . Éste es el carácter que se ha elegido para ilustrar las explicaciones siguientes :
Escogió plantas de semilla lisa y plantas de semilla rugosa y se cercioró de que se trataba de razas puras . Como el guisante se reproduce normalmente por autofecundación , lo primero que comprobó es que siempre que se autofecundan plantas que había nacido de semillas rugosas , daban semillas rugosas y , si se traba de la variedad de semillas lisas , siempre daban frutos con semillas lisas . El ,primer experimento consistió en cruzar ambas variedades . Los resultados esperables podía ser o una de las dos características o una característica intermedia . Siempre encontró que la descendencia presentaba el mismo carácter , en este caso el carácter liso , independiente de que el portador fuera el polen o el óvulo de la flor . De este modo se deduce la primera ley de Mendel , llamada “ley de la uniformidad” , que se puede expresar así : Todos los descendientes del cruce entre dos razas puras so iguales entre sí .
4º.- Segundo experimento y segunda ley de Mendel
Surgió entonces la dificultad de encontrar una explicación científica al resultado anterior . Había que dar respuesta a una interesante pregunta : ¿Había desaparecido el otro carácter? . Respecto a las características externas o fenotipo , eso es lo que parecía haber ocurrido , pero faltaba probar si estos descendientes , al autofecundarse , se comportarían igual que sus antecesores , que eran razas puras . A los dos primeros indivíduos de diferentes razas puras , Mendel los denominó generación P (generación de los progenitores ) ; a los descendientes de éstos , F1 (generación filial primera ) ; a los descendientes de estos , al cruzarse entre sí , F2 (generación filial segunda ) , etc.
Mendel dejó que se autofecundaran los descendientes del primer cruce y el resultado fue la aparición de dos clases de semillas : unas lisas y otras rugosas . La proporción era de 3 a 1 a favor del carácter liso , que es el que había aparecido en todos los individuos de la primera generación .
El hecho de que , al autofecundarse plantas de guisantes que habían nacido de semillas lisas , se obtuvieran frutos con semillas rugosas implicaba que estas plantas podrían tener la información hereditaria para la característica rugosa . Si en ellas no se manifestaba , debería de ser porque la otra información “lisa” era dominante . Así pues , la información hereditaria debía encontrarse por duplicado . A la característica que se manifiesta , Mendel la llamó “carácter dominante” , y a la que no se manifiesta , “carácter recesivo” . A las partículas o sustancias responsables de transmitir dichas características las denominó “factores hereditarios” ( lo que hoy llamamos genes ) .
A partir de estos resultados se deduce la segunda ley de Mendel , llamada “ley de la segregación” o de la disyunción , que se resume así : Los dos factores hereditarios que informan para un mismo carácter , no se fusionan o mezclan , sino que permanecen diferenciados durante toda la vida del indivíduo y se segregan , es decir , se separan y se reparten , en el momento de los gametos .
5º.- Comprobación de la segunda ley
Así pues , Mendel consideró que no todas las semillas lisas en la F2 eran iguales . Tendría que haber el doble de semillas lisas portadoras del carácter rugoso que de semillas que de semillas lisas de raza pura . Mendel comprobó satisfactoriamente este punto dejando que se autofecundaran . Encontró que había el doble de semillas que daban plantas con guisantes lisos y rugosos , en la proporción 3:1 , que de semillas que daban plantas con sólo guisantes lisos .
6º.- Tercer experimento y tercera ley de Mendel
Los experimentos considerados hasta aquí atienden al comportamiento de los factores hereditarios con un sólo carácter o dicho de otra forma , de un solo tipo de caracteres antagónicos ; por ejemplo , el color de las semillas del guisante .Éstas pueden ser verdes o amarillas . Los caracteres verdes y amarillos son , pues , caracteres antagónicos .
Para abordar la cuestión de si existen interrelaciones genéticas entre caracteres no antagónicos , es decir , tales que uno de ellos no debe restringir en principio la manifestación del ,otro ( por ejemplo , la forma y el color de las semillas ) , realizó un cruce entre plantas de guisantes que daban siempre semillas amarillas y lisas y plantas también de raza pura que daban semillas verdes y rugosas . Obtuvo una descendencia homogénea amarilla y lisa . Presumiblemente eran dihíbridos . Luego permitió la autofecundación de estas plantas y de las 566 semillas que recogió en la F2 encontró que 315 eran semillas amarillas y lisas , 108 eran verdes y lisas , 101 eran amarillas y rugosas y 32 verdes y rugosas . Dividiendo todos los resultados por el menor se obtiene :
315: 32 =9 ; 108: 32 =3 ; 101 : 32 = 3 ; 32: 32 =1 .
La proporción entre ellas es , pues , 9:3:3:1 .La primera proporción que se obtiene si se combinan al azar cuatro tipos de factores hereditarios totalmente independientes entre sí y de forma que haya dos que inhiban la manifestación de los otros dos , que son sus antagónicos .
Basándose en estos experimentos se deduce la tercera ley de Mendel , llamada “ley de la independencia de los factores hereditarios” , que se puede expresar ásí : “Los factores hereditarios no antagónicos mantienen su independencia a través de las generaciones , agrupándose al azar en los descendientes .
Formulación actual de las leyes de Mendel
Utilizando los términos actuales empleados en Genética ,las tres leyes de Mendel pueden expresarse así :
Primera ley de Mendel o ley de la uniformidad de la primera generación :
El cruce de dos razas puras da un descendencia híbrida uniforme tanto fenotípica como genotípicamente .
Segunda ley de Mensel o ley de la segregación de los caracteres antagónicos en la segunda generación :
Al cruzar entre sí los híbridos obtenidos en la primera generación , los caracteres antagónicos que poseen se separan y se reparten entre los distintos gametos , apareciendo así varios fenotipos en la descendencia .
Tercera ley de Mendel o ley de la herencia independiente de los caracteres antagónicos :
Los distintos caracteres no antagónicos se heredan independientemente unos de otros , combinándose al azar en la descendencia .
Baleares –Menorca—Mahón ---J.J.JUSUÉ
EL POST MENDELISMO
1º.- TEORÍA CROMOSÓMICA DE LA HERENCIA.
En 1902, dos investigadores por separado, W. S. Sutton en Estados Unidos y T. Boveri en Alemania, tras observar el paralelismo que existe entre la herencia de los factores hereditarios y el comportamiento de los cromosomas durante la meiosis y la fecundación, propusieron que los factores hereditarios estaban en los cromosomas. Esta afirmación constituye la base de la teoría cromosómica de la herencia. En poco tiempo, algunos experimentos confirmaron esta hipótesis.
También en 1902, MCClung descubrió que, en algunos insectos, los machos presentaban un número impar de cromosomas. Denominó X al cromosoma que no tenía pareja. Así, al reproducirse, los machos daban espermatozoides con el cromosoma X y espermatozoides sin el cromosoma X. Eran, pues, heterogaméticos. En 1905, Wilson y Stevens comprobaron, en un hemíptero que este cromosoma también se hallaba en las hembras, pero por duplicado. Así, los machos serían XY y las hembras XX. Se había encontrado una explicación para la herencia del sexo y para la proporción 1: 1 entre los sexos. Se había confirmado también la relación entre la herencia de los caracteres y los cromosomas.
En 1909, William Bateson introdujo el término “genética” para designar la ciencia que estudia la herencia de los caracteres biológicos. Así mismo, W. Johannsen propuso el término “gene” como sustituto del “factor hereditario” de Mendel. Así, un gene o gen es un factor que determina una característica biológica.
En 1910, Thomas H. Morgan, de la Universidad de Columbia (EE.UU.), trabajó con un nuevo material biológico, la mosca de vinagre “Drosophila melanogaster”. Este insecto sólo tiene cuatro tipos de cromosomas, presenta muchas mutaciones y tiene la gran ventaja de una reproducción rápida y un mantenimiento sencillo. Morgan encontró que los machos tenían tres pares de cromosomas homólogos, llamados “autosomas”, y un par de cromosomas parecidos, pero no idénticos. A uno de ellos lo denominó X y al otro Y, y a los dos en conjunto los llamó, dadas sus diferencias morfológicas, “heterocromosomas”. También se les denomina cromosomas sexuales, ya que son los responsables del sexo del individuo. Las hembras de Drosophila melanogaster son XX, y los machos XY.
En 1911, Morgan descubrió que muchos caracteres se heredan juntos. Por ejemplo, el color de los ojos de la mosca, el color del cuerpo, la forma de las quetas, el tamaño de las alas, etc. Después de hacer muchos cruces encontró cuatro grupos de genes que se heredaban ligados. Al grupo correspondiente al cromosoma X lo llamó “primer grupo de ligamento”. En uno de los grupos sólo había 12 genes ligados, mientras que en los otros grupos aparecían unos 150 genes. Esto estaba en correspondencia con el tamaño diminuto de uno de los tipos de cromosomas de Drosophia, el cromosoma puntiforme dot (punto, en inglés).
Las conclusiones de todas estas observaciones se pueden resumir del siguiente modo: “Los genes están en los cromosomas y por tanto, los genes que están en el mismo cromosoma tienden a heredarse juntos y se denominan por ello genes ligados”.
Posteriormente, al cruzar machos de ojos blancos y alas reducidas (dos caracteres recesivos) con hembras normales, es decir, de tipo salvaje, Morgan halló en la F2 cuatro tipos de machos: tipo salvaje, ojos normales y alas cortas, ojos blancos y alas normales y ojos blancos y alas reducidas. Todo ello era incompatible con el carácter ojos blancos y alas reducidas se debiera a dos genes ligados que siempre se heredaban juntos. Por otro lado, tampoco se ajustaban los resultados a la herencia totalmente independiente que proponía Mendel, ya que son más frecuentes los individuos en los que se mantienen los dos genes ligados tal y como los poseen sus progenitores. Todo ello hizo suponer a Morgan que “los genes se disponen linealmente en los cromosomas y éstos se pueden entrecruzar (crossing-over , sobrecruzamiento) e intercambiarse fragmentos (recombinación genética).
Estos resultados estaban de acuerdo con las observaciones que los citólogos habían realizado en los cromosomas. Se había observado que en la meiosis, las cromátidas homólogas se entrecruzaban. Estas uniones se denominaron “quiasmas”. Se pensó que podrían ser un mecanismo de intercambio de fragmentos entre un cromosoma y otro. Ello explicaría la relativa independencia con que se pueden heredar los genes que pertenecen a un mismo cromosoma.
El paralelismo entre “recombinación genética” y “entrecruzamiento” de cromátidas pertenecientes a cromosomas homólogos lo confirmaron C.Stern, M. S. Creighton y B. McClintock en 1931, el primero trabajando con la mosca del vinagre y los otros dos con el maíz (Zea mays ).
Esto confirmó totalmente la teoría cromosómica de la herencia y permitió hacer compatibles las leyes de Mendel (independencia de los caracteres no antagónicos) con la agrupación de miles de genes ligados en un solo cromosoma. Así, la teoría cromosómica puede resumirse en tres puntos: Los genes están en los cromosomas; su disposición es lineal, uno detrás de otro; y mediante el entrecruzamiento de cromátidas homólogas se produce la recombinación de genes.
2º.- LA HERANCIA DEBIDO AL SEXO.
2.1.- Sexo debido a los cromosomas sexuales.
En muchas especies incluyendo la paloma mensajera existen dos tipos de cromosomas: Los autosomas, que son idénticos en hembras y machos y los heterocromosomas, que aparecen en número diferente según se trate de macho o hembra. Ello no quiere decir que toda la información sobre el sexo radique en los heterocromosomas o cromosomas sexuales, sino que puede haber información en los autosomas, siendo algunos genes de los heterocromosomas los que determinen que se expresen en el sentido de un sexo o del otro.
Se distinguen dos tipos de heterocromosomas: el llamado cromosoma X y el llamado cromosoma Y. La pareja XX determina el llamado sexo homogamético (todos los gametos que producen los individuos de este sexo son iguales; todos llevan un cromosoma X) y la pareja XY determina el llamado sexo heterogamético (estos individuos dan lugar a dos tipos de gametos, unos con el cromosoma X y otros con el cromosoma Y). Según que el sexo heterogamético corresponda al macho o a la hembra, se distinguen dos mecanismos de herencia del sexo:
a).- Machos heterogaméticos. Hay especies, como la especie humana , en las que el macho es XY, y la hembra es XX.
b).- Machos homogaméticos. Hay especies, como las aves, en las que el macho es XX y la hembra es XY.
2.2.- HERENCIA LIGADA AL SEXO.
La herencia de caracteres cuyos genes se encuentran en los autosomas se efectúa siguiendo las leyes de Mendel, pero sin tener en cuenta el sexo de los organismos. Los individuos que constituyen una progenie tienen todos ellos, machos y hembras, las mismas probabilidades de heredar un mismo carácter.
Además de determinar el sexo de la descendencia, los cromosomas X e Y pueden portar genes que afecten a otros caracteres. Esto significa que la expresión de ciertos caracteres se ve afectada por el sexo del descendiente. Cuando un gen es portado en el cromosoma X, de gran tamaño, puede no haber un gen correspondiente en el cromosoma Y, que es más pequeño.
Es muy importante saber si el gen ligado al sexo es dominante o recesivo, ya que las circunstancias de su transmisión varían. El principal punto práctico es que, si el alelo es dominante, cada descendiente afectado tiene un progenitor afectado, es decir, aparece en cada generación. Si el alelo es recesivo, el gen aparece en generaciones salteadas.
Existen varios tipos de herencia ligada al sexo, dependientes de la residencia en uno u otro de los heterocromosomas, y en la situación dentro del mismo, pues ambos cromosomas presenten una región homóloga mientras que el resto no se corresponden genéticamente. De estas formas debemos destacar para las palomas la herencia ligada al cromosoma X, el cual al no tener correspondencia con ningún territorio del cromosoma Y, su transmisión va ligada firmemente con aquél. Esto es lo que ocurre con el factor rojo en el plumaje de las palomas y que más adelante lo trataremos con más profundidad.
INTERACCIÓN GENÉTICA.
Se dice que existe interacción genética cuando el mismo carácter se ve afectado, por más de un par de genes (alelos) y estos genes pueden influirse mutuamente (interacción) en la manifestación de un carácter. Estos genes diferentes se hallan en muchos loci distintos en diferentes cromosomas y aunque pueden segregarse independientemente, no son independientes en su acción, es decir, que parecen actuar juntos para producir el carácter.
OBSERVACIONES IMPORTANTES:
Estudiar con mucho detalle la explicación de la mosca de vinagre pues aunque no lo parezca se puede correlacionar con bastantes detalles que acontecen a las palomas mensajeras. Estamos a punto de entrar de lleno sobre la genética de poblaciones en la que haremos una distinción entre los caracteres influidos por muchos genes ( por ejemplo, la inteligencia ), a los cuales tendremos que poner mucha atención , y otros en los que intervienen pocos genes aditivos ( por ejemplo , la vitalidad ) y que los mejoraremos por cruzamiento consanguíneo.
J.J.Jusué
Mahón-Menorca-Baleares.
GENÉTICA DE POBLACIONES, SELECCIÓN Y
REPRODUCCIÓN1º.- TEORÍA CROMOSÓMICA DE LA HERENCIA.
En 1902, dos investigadores por separado, W. S. Sutton en Estados Unidos y T. Boveri en Alemania, tras observar el paralelismo que existe entre la herencia de los factores hereditarios y el comportamiento de los cromosomas durante la meiosis y la fecundación, propusieron que los factores hereditarios estaban en los cromosomas. Esta afirmación constituye la base de la teoría cromosómica de la herencia. En poco tiempo, algunos experimentos confirmaron esta hipótesis.
También en 1902, MCClung descubrió que, en algunos insectos, los machos presentaban un número impar de cromosomas. Denominó X al cromosoma que no tenía pareja. Así, al reproducirse, los machos daban espermatozoides con el cromosoma X y espermatozoides sin el cromosoma X. Eran, pues, heterogaméticos. En 1905, Wilson y Stevens comprobaron, en un hemíptero que este cromosoma también se hallaba en las hembras, pero por duplicado. Así, los machos serían XY y las hembras XX. Se había encontrado una explicación para la herencia del sexo y para la proporción 1: 1 entre los sexos. Se había confirmado también la relación entre la herencia de los caracteres y los cromosomas.
En 1909, William Bateson introdujo el término “genética” para designar la ciencia que estudia la herencia de los caracteres biológicos. Así mismo, W. Johannsen propuso el término “gene” como sustituto del “factor hereditario” de Mendel. Así, un gene o gen es un factor que determina una característica biológica.
En 1910, Thomas H. Morgan, de la Universidad de Columbia (EE.UU.), trabajó con un nuevo material biológico, la mosca de vinagre “Drosophila melanogaster”. Este insecto sólo tiene cuatro tipos de cromosomas, presenta muchas mutaciones y tiene la gran ventaja de una reproducción rápida y un mantenimiento sencillo. Morgan encontró que los machos tenían tres pares de cromosomas homólogos, llamados “autosomas”, y un par de cromosomas parecidos, pero no idénticos. A uno de ellos lo denominó X y al otro Y, y a los dos en conjunto los llamó, dadas sus diferencias morfológicas, “heterocromosomas”. También se les denomina cromosomas sexuales, ya que son los responsables del sexo del individuo. Las hembras de Drosophila melanogaster son XX, y los machos XY.
En 1911, Morgan descubrió que muchos caracteres se heredan juntos. Por ejemplo, el color de los ojos de la mosca, el color del cuerpo, la forma de las quetas, el tamaño de las alas, etc. Después de hacer muchos cruces encontró cuatro grupos de genes que se heredaban ligados. Al grupo correspondiente al cromosoma X lo llamó “primer grupo de ligamento”. En uno de los grupos sólo había 12 genes ligados, mientras que en los otros grupos aparecían unos 150 genes. Esto estaba en correspondencia con el tamaño diminuto de uno de los tipos de cromosomas de Drosophia, el cromosoma puntiforme dot (punto, en inglés).
Las conclusiones de todas estas observaciones se pueden resumir del siguiente modo: “Los genes están en los cromosomas y por tanto, los genes que están en el mismo cromosoma tienden a heredarse juntos y se denominan por ello genes ligados”.
Posteriormente, al cruzar machos de ojos blancos y alas reducidas (dos caracteres recesivos) con hembras normales, es decir, de tipo salvaje, Morgan halló en la F2 cuatro tipos de machos: tipo salvaje, ojos normales y alas cortas, ojos blancos y alas normales y ojos blancos y alas reducidas. Todo ello era incompatible con el carácter ojos blancos y alas reducidas se debiera a dos genes ligados que siempre se heredaban juntos. Por otro lado, tampoco se ajustaban los resultados a la herencia totalmente independiente que proponía Mendel, ya que son más frecuentes los individuos en los que se mantienen los dos genes ligados tal y como los poseen sus progenitores. Todo ello hizo suponer a Morgan que “los genes se disponen linealmente en los cromosomas y éstos se pueden entrecruzar (crossing-over , sobrecruzamiento) e intercambiarse fragmentos (recombinación genética).
Estos resultados estaban de acuerdo con las observaciones que los citólogos habían realizado en los cromosomas. Se había observado que en la meiosis, las cromátidas homólogas se entrecruzaban. Estas uniones se denominaron “quiasmas”. Se pensó que podrían ser un mecanismo de intercambio de fragmentos entre un cromosoma y otro. Ello explicaría la relativa independencia con que se pueden heredar los genes que pertenecen a un mismo cromosoma.
El paralelismo entre “recombinación genética” y “entrecruzamiento” de cromátidas pertenecientes a cromosomas homólogos lo confirmaron C.Stern, M. S. Creighton y B. McClintock en 1931, el primero trabajando con la mosca del vinagre y los otros dos con el maíz (Zea mays ).
Esto confirmó totalmente la teoría cromosómica de la herencia y permitió hacer compatibles las leyes de Mendel (independencia de los caracteres no antagónicos) con la agrupación de miles de genes ligados en un solo cromosoma. Así, la teoría cromosómica puede resumirse en tres puntos: Los genes están en los cromosomas; su disposición es lineal, uno detrás de otro; y mediante el entrecruzamiento de cromátidas homólogas se produce la recombinación de genes.
2º.- LA HERANCIA DEBIDO AL SEXO.
2.1.- Sexo debido a los cromosomas sexuales.
En muchas especies incluyendo la paloma mensajera existen dos tipos de cromosomas: Los autosomas, que son idénticos en hembras y machos y los heterocromosomas, que aparecen en número diferente según se trate de macho o hembra. Ello no quiere decir que toda la información sobre el sexo radique en los heterocromosomas o cromosomas sexuales, sino que puede haber información en los autosomas, siendo algunos genes de los heterocromosomas los que determinen que se expresen en el sentido de un sexo o del otro.
Se distinguen dos tipos de heterocromosomas: el llamado cromosoma X y el llamado cromosoma Y. La pareja XX determina el llamado sexo homogamético (todos los gametos que producen los individuos de este sexo son iguales; todos llevan un cromosoma X) y la pareja XY determina el llamado sexo heterogamético (estos individuos dan lugar a dos tipos de gametos, unos con el cromosoma X y otros con el cromosoma Y). Según que el sexo heterogamético corresponda al macho o a la hembra, se distinguen dos mecanismos de herencia del sexo:
a).- Machos heterogaméticos. Hay especies, como la especie humana , en las que el macho es XY, y la hembra es XX.
b).- Machos homogaméticos. Hay especies, como las aves, en las que el macho es XX y la hembra es XY.
2.2.- HERENCIA LIGADA AL SEXO.
La herencia de caracteres cuyos genes se encuentran en los autosomas se efectúa siguiendo las leyes de Mendel, pero sin tener en cuenta el sexo de los organismos. Los individuos que constituyen una progenie tienen todos ellos, machos y hembras, las mismas probabilidades de heredar un mismo carácter.
Además de determinar el sexo de la descendencia, los cromosomas X e Y pueden portar genes que afecten a otros caracteres. Esto significa que la expresión de ciertos caracteres se ve afectada por el sexo del descendiente. Cuando un gen es portado en el cromosoma X, de gran tamaño, puede no haber un gen correspondiente en el cromosoma Y, que es más pequeño.
Es muy importante saber si el gen ligado al sexo es dominante o recesivo, ya que las circunstancias de su transmisión varían. El principal punto práctico es que, si el alelo es dominante, cada descendiente afectado tiene un progenitor afectado, es decir, aparece en cada generación. Si el alelo es recesivo, el gen aparece en generaciones salteadas.
Existen varios tipos de herencia ligada al sexo, dependientes de la residencia en uno u otro de los heterocromosomas, y en la situación dentro del mismo, pues ambos cromosomas presenten una región homóloga mientras que el resto no se corresponden genéticamente. De estas formas debemos destacar para las palomas la herencia ligada al cromosoma X, el cual al no tener correspondencia con ningún territorio del cromosoma Y, su transmisión va ligada firmemente con aquél. Esto es lo que ocurre con el factor rojo en el plumaje de las palomas y que más adelante lo trataremos con más profundidad.
INTERACCIÓN GENÉTICA.
Se dice que existe interacción genética cuando el mismo carácter se ve afectado, por más de un par de genes (alelos) y estos genes pueden influirse mutuamente (interacción) en la manifestación de un carácter. Estos genes diferentes se hallan en muchos loci distintos en diferentes cromosomas y aunque pueden segregarse independientemente, no son independientes en su acción, es decir, que parecen actuar juntos para producir el carácter.
OBSERVACIONES IMPORTANTES:
Estudiar con mucho detalle la explicación de la mosca de vinagre pues aunque no lo parezca se puede correlacionar con bastantes detalles que acontecen a las palomas mensajeras. Estamos a punto de entrar de lleno sobre la genética de poblaciones en la que haremos una distinción entre los caracteres influidos por muchos genes ( por ejemplo, la inteligencia ), a los cuales tendremos que poner mucha atención , y otros en los que intervienen pocos genes aditivos ( por ejemplo , la vitalidad ) y que los mejoraremos por cruzamiento consanguíneo.
J.J.Jusué
Mahón-Menorca-Baleares.
Complejidad de los caracteres de los animales domésticos:
La mayoría de los caracteres de interés deportivo en la paloma mensajera que deben tomarse en consideración los colombicultores no son simples, por lo que su herencia no puede explicarse solamente con la genética mendeliana.
Consideremos, por ejemplo, un carácter aparentemente simple como el peso de la paloma al nacer. En este carácter afectan varios factores genéticos como por ejemplo:
Tamaño de huevo, peso al nacer, desarrollo de nacimiento o destete, sin olvidarnos de los factores ambientales como la alimentación, enfermedad, clima, etc. Por lo que vemos que intervienen varios factores genéticos.
Es al tratar con caracteres como éste cuando la cría de palomas se relaciona con la rama de la Genética llamada “Genética de Poblaciones”. Los términos genética cuantitativa o genética biométrica pueden utilizarse también. Esta rama de la Genética trata de los caracteres controlados por muchos genes (denominados poligénicos) y donde se ven implicados grandes números de animales o poblaciones. No obstante aunque la población es importante, también lo es el individuo dentro de la población.
Por lo tanto, la Genética de poblaciones tiene como objeto el estudio de la transmisión de los caracteres hereditarios a nivel de población.
Una “población” es el conjunto de individuos de la misma especie y que habitan en un mismo ambiente, es decir, viven en un mismo medio y soportan idénticas condiciones fisicoquímicas.
Los individuos de una población presentan un cierto grado de polimorfismo, debido a la existencia de una amplia gama de genotipos. Estos genotipos tienen los mismos loci, pero la variabilidad reside en las posibles combinaciones que se pueden obtener con los distintos alelos de cada locus . La variabilidad genotípica se construye a partir del conjunto de alelos de una población, denominado “fondo genético común”.
El estudio genético de poblaciones se basa en el conocimiento de sus “frecuencias genotípicas” y de su variación en el transcurso de varias generaciones. En una población de individuos diploides (como es el caso de las palomas), cada locus está ocupado por dos alelos, iguales o distintos. Si para un determinado locus existen dos alelos, A y a, pueden aparecer tres genotipos distintos para el carácter en cuestión:
Los genotipos AA, Aa, aa.
Si en una población de N individuos aparecen n1 individuos con el genotipo A, n2 individuos con el genotipo Aa y n3 individuos con el genotipo aa, se obtienen las siguientes “frecuencias genotípicas”:
f(AA) = n1/N, f(Aa) = n2/N, y f(aa ) = n3/N, debiéndose cumplir que la suma de las frecuencias genotípicas sea 1; es decir, n1/N +n2/N +n3/N = 1.
SELECCIÓN
La selección puede definirse sencillamente diciendo que estriba en permitir a algunos animales ser los procreadores de la siguiente generación, privando a otros de este privilegio. Por ello, una situación ideal sería aquella en la que los genes “malos” tuviesen una frecuencia genética baja y que todos los genes buenos tuvieran una frecuencia elevada o existieran un gran número de ellos.
Sin embargo, en la zootecnia práctica la selección se lleva a cabo adoptando decisiones. Puede definirse la decisión como una “elección basada en la información”, oscilando frecuentemente entre datos de lo más concreto y auténticas adivinaciones.
Deshecho:
Desechar (eliminar) es una palabra realmente equivalente a selección. Se utiliza, sin embargo, para designar la eliminación de animales inferiores, en lugar de lo que sería más positiva de los mejores. Por consiguiente, selección y desecho van juntos.
Selección y desecho pueden compararse con “presiones” susceptibles de incremento o disminución, por lo que sus efectos dependen de la intensidad o fuerza como actúen.
Lo que hacen selección y desecho es modificar la frecuencia de los genes.
Hay tres factores importantes que controlan el progreso genético, es decir que permiten obtener ganancias en un carácter mediante control genético:
1º.- Heredabilidad.
2º.- Selección diferencial.
3º.- Intervalo entre generaciones.
HEREDABILIDAD
Es el término utilizado para describir la fuerza de la herencia de un carácter, es decir, si es probable que pase o no a la siguiente generación. Una definición exacta sería: Para un carácter dado, heredabilidad es la cuantía de la superioridad de los progenitores sobre sus congéneres que por término medio pasa a la descendencia.
Para expresar lo que es la heredabilidad, se utiliza la notación cuya fórmula básica es:
P = G + A, es decir, Variación fenotípica = Variación genética + Variación ambiental. Además deberíamos añadir un sumando que tuviera en cuenta la interacción y asociación de G y A.
Los sumandos ( G ) y ( A ) pueden desdoblarse más. Primero, ( G ) tiene tres componentes: a) Efectos genéticos aditivos ( GA ), b) Efectos de dominancia
( D ), Efectos de epistasia ( I ).
Por su parte, ( A ) tiene dos componentes: a) Efectos ambientales ordinarios o generales ( A ), b) Efectos ambientales comunes ( Ac ).
Los efectos genéticos aditivos ( GA ) son la parte más importante, pues son estables y pasan regularmente de una a otra generación. Dominancia y epistasia no pasan con la misma garantía. La parte ambiental tiene una sección especial: el efecto ambiental común ( Ac ), que es experimentado por miembros de la misma familia cuando estuvieron juntos desde la concepción hasta el destete y tendiendo el mismo ambiente común, son por consiguiente menos variables. El principal punto a observar acerca de la heredabilidad es que se trata de una proporción y no de un valor absoluto. Debido a esto, las estimaciones pueden variar mucho de acuerdo con cómo fueron realizadas y con la procedencia de los datos utilizados. El número de animales utilizados es también importante, puesto que, cuantos más animales hay, más de fiar resultan las estimaciones.
DIFERENCIAL DE SELECCIÓN
Mide la bondad de los progenitores elegidos para producir la siguiente generación. Es la superioridad de los procreadores sobre la media de la población de que proceden. Expresa la intención del criador hacia un carácter. El diferencial de selección puede verse afectado por diversas circunstancias en el palomar.
INTERVALO ENTRE GENERACIONES
Es el intervalo de tiempo que discurre entre generaciones y se define como la edad media de los progenitores al nacer su descendencia. Obviamente varía mucho entre las especies y de acuerdo con los planes particulares de cría. Para asegurar u rápido progreso, el objetivo es acortar el intervalo entre generaciones. Esto, sin embargo, está parcialmente limitado por la pubertad
(madurez sexual), que es la mínima edad en que un animal puede reproducirse. El intervalo entre generaciones puede verse también acusadamente restringido por el tiempo que el criador tenga que esperar hasta disponer de datos suficientes sobre un animal acerca del cual deba adoptar una decisión, por ejemplo, el rendimiento deportivo.
INFORMACIÓN DE PEDIGREE
El pedigree es simplemente un registro de antepasados; en la práctica plantea grandes problemas cuál puede ser el valor de este registro. Si, por ejemplo, se trata sólo de un nombre, entonces puede ser de valor muy limitado. Cuando , en cambio, se completa con datos de producción que complementan el pedigree de nombres, entonces es de mucha utilidad. Debemos recordar que, cuando los pedigrees fueron cumplimentados por los primeros colombicultores, un nombre de animal o de persona era todo lo que se precisaba, puesto que todo el mundo sabía como se comportaba.
Las bases de los pedigríes son las “relaciones”, las cuales se clasifican en directas ( a ) y colaterales ( b ), es decir, procedentes del mismo antepasado. La principal preocupación del colombicultor que utiliza pedigríes es decidir qué consideración o preponderancia hay que conceder a cada antepasado porque, si está practicando un pedigree amplio, abarcará muchos antepasados. Los puntos a considerar en un pedigree son los siguientes:
· La paloma cuyos parentescos son registrados se denomina “sujeto” del pedigree.
· Cada paloma del pedigree recibe la mitad de su fondo genético de cada progenitor, independientemente de la etapa del pedigree en que sea examinado.
· Cada uno de los abuelos contribuye en una cuarta parte al fondo genético del sujeto y la contribución debida a antepasados anteriores es cada vez más reducida. Por ejemplo, una paloma puede tener un sobresaliente bisabuelo, cuya aportación al fondo genético será de un octavo, pero debe recordarse que los siete octavos restantes proceden de todos los demás antepasados, que pueden haber controlado con unos rendimientos cuestionables.
· La exactitud de los rendimientos de los antepasados, si se conocen, puede que no sea altamente fiable, por haber sido registrado bajo diferentes condiciones ambientales.
Existen todavía algunas creencias infundadas relativas a la cría de pedigríes. Algunos colombicultores estiman que la contribución genética es mucho mayor por parte del padre que de la madre. Así mismo, existió la infundada confusión expresada por la primera ley de Galton, donde proponía la existencia de una “herencia mixta” en la que se mezclarían las aportaciones de todos los antepasados para constituir un total de 1,0 en lugar de añadir hasta 1,0 en cada generación. De acuerdo con Galton:
Cada padre (pareja) contribuye con ¼ -----------------Total = ( 2x1/4 ) = ½
Cada abuelo contribuye con 1/16 ------------------------Total = ( 4x1/16 ) = ¼
Cada bisabuelo contribuye con 1/64 ----------------------Total = ( 8x1/64 ) = 1/8
Cada tatarabuelo contribuye con 1/256 ------------------Total = ( 16/1/256 ) = 1/16
De forma que: ½ + ¼ + 1/8 + 1/16 +----+ 1/n = 1,0 .
Esta ley ha sido rechazada, sin embargo. En la actualidad no se admite y debe ser ignorada.
En caracteres de baja heredabilidad se gana poco considerando los antepasados; el máximo progreso puede lograrse valorando la paloma por si misma. Por lo general los parientes colaterales (medios hermanos o hermanos completos) proporcionan datos más exactos que los antepasados.
El profesor Lush estudió el énfasis concedido a un antepasado haciéndole depender de:
· Cuán íntima sea la relación existente un antepasado y el sujeto del pedigree.
· La exactitud de los datos de los antepasados participantes , si se conocen.
· La heredabilidad del carácter.
· La asociación ambiental (correlación) entre el antepasado y el sujeto y entre distintos antepasados.
En verdad, no merece la pena retroceder en el pedigree más allá de la abuela, independientemente de cuantos registros pudieran tenerse de la bisabuela.
MÉTODOS DE SELECCIÓN
Una vez el colombicultor, basándose en la información que va a utilizar, ha decidido ayudar a su selección, entonces pasa propiamente a verificar ésta. Hay tres métodos de selección: selección sucesiva, niveles independientes de desecho y selección calificativa o de índice.
1º.- Selección sucesiva:
Es aquella en la que el colombicultor selecciona y mejora un carácter hasta que alcanza un nivel aceptable, abandonándolo luego para seleccionar un segundo y a continuación un tercero. Supongamos, como ejemplo, que el carácter A fue mejorado rápidamente en una generación, mientras que el B exigió más tiempo (dos generaciones) y el C todavía mucho más (cuatro generaciones). Supongamos que el A permanecía estable mientras se estaba trabajando en el B y que tanto A como B se conservaban donde estaban al trabajar sobre C. En otras palabras, se supone que los caracteres son independientes. Si no fuesen podría ocurrir, por ejemplo, que B aumentaba al mismo tiempo que descendía A, es decir, se presentaría un “efecto de vaivén” originado por un antagonismo genético entre ellos.
Es ésta probablemente la técnica más usada de ordinario en la práctica. Lo tengo muy en cuenta pero no es el único sistema de selección que utilizo y procuro combinarlos todos y buscar así el denominador común entre ellos lo que me permite corregir errores innatos que tienen cada uno por separado, como veremos a continuación.
Niveles independientes de deshecho:
Aquí se comienza por fijar niveles de rendimiento deportivo, características fenotípicas o cualquier característica que consideremos imprescindible y cualquier descendiente que no los alcance significa el desecho automático. Es como un sistema de examen con diferentes notas de aptitud para cada asignatura, pero si el estudiante falla en una de éstas, suspende el conjunto. No existe compensación entre los diferentes caracteres que nos hemos impuesto a rajatabla cumplir, por muy excelente quesea un carácter individual. Este método es de máxima utilidad cuando los caracteres se reducen a un mínimo, digamos a un máximo de diez (caracteres del Método Standard , Auscultación Pulmonar, calidad de ojo , etc.).
Selección por índice:
En este método, las especificaciones individuales para un número de caracteres distintos, que pueden variar mucho, se combinan en un valor que concierne al animal y que recibe el nombre de puntuación total o índice.
Un índice es simplemente un procedimiento para verter en una cifra un lote completo de informaciones diferentes. Sin embargo, lo más sorprendente a propósito de un índice es que no se trata únicamente de un medio de resumir los registros históricos del animal, sino que puede ir un estadio más adelante y predecir el valor genético futuro del animal . Para lograr esto hacen falta muchos datos, tales como:
· Variación apreciada en cada rasgo: desviación fenotípica Standard.
· Heredabilidad de los caracteres.
· Relaciones ( correlaciones ) genéticas entre los caracteres.
· Relaciones ( correlaciones ) fenotípicas entre los caracteres.
La intención al calcular un índice es obtener una estimación en la cual los diversos caracteres se sopesan adecuadamente para conseguir la predicción óptima del valor zootécnico del animal, es decir, lo que producirá cuando reproduzca.
REPRODUCCIÓN Y MEDIO AMBIENTE
Esta es una parte muy interesante del estudio de la cría animal aplicada. El ambiente puede tener un efecto directo sobre el fenotipo, por ejemplo a través de la nutrición , incidencia de enfermedades y manejo, pero puede que no tenga ningún efecto sobre el genotipo. El genotipo solo puede ser afectado indirectamente por el medio ambiente en la alteración de la frecuencia de los genes; así, ciertos tipos se seleccionan como procreadores de la siguiente generación y otros se ignoran. Los investigadores científicos han llegado a la conclusión que por razones genéticas lo mejor es reproducir animales en el medio ambiente en que hayan de producir.
MÉTODOS DE REPRODUCCIÓN
Hasta ahora se ha tratado de cómo el criador o colombicultor selecciona los procreadores de la siguiente generación. Su tarea inmediata es decir cómo reproducirlos, es decir, el sistema de apareamiento. Los expertos genetistas han desarrollado una serie de sistemas de cría, los cuales no se adaptan al 100% en la forma con que se trabaja en colombicultura pero que es de gran interés porque permite comprender las diferentes formas de conseguir en las uniones descendientes con las características que deseamos.
1º.- Consanguinidad:
La consanguinidad es el apareamiento de animales que están relacionados entre sí más estrechamente que el promedio de la población, es decir, el acoplamiento de animales que tienen uno o más antepasados en común. Por tanto, la clave de investigar un pedigree en busca de evidencia de consanguinidad estriba en buscar aquellos “antepasados comunes” que aparezcan en ambas ramas del pedigree. Si los padres de un animal (el “sujeto” del pedigree) tienen antepasados comunes muy cerca en su ascendencia, la descendencia será consanguínea y el grado de consanguinidad puede calcularse y expresarse por el “coeficiente de consanguinidad”. El grado de consanguinidad depende, por consiguiente, de la proximidad entre sí de ambos progenitores. Uno u otro progenitor o ambos, pueden por su parte ser fruto de una cría consanguínea, pero si no se relacionan entre sí por ningún parentesco, entonces el sujeto no puede ser consanguíneo.
El “coeficiente de consanguinidad” es la proporción en que se reduce la heterozigosis (o se incrementa la homozigosis) al multiplicarse la población. El cálculo de un coeficiente de consanguinidad se describe al final de este curso, como Anexo 1, con el fin de que se pueda comprender mejor.
La consanguinidad simplemente reduce el número de pares de genes que son heterocigotos en la población e incrementa la proporción de pares de genes que son homocigotos, independientemente que sean buenos o malos. El principal valor de la consanguinidad es que se concentran los genes en la población y conserva el mérito conocido apareando a un animal en particular con uno de sus parientes próximos.
Ningún otro aspecto de la reproducción animal parece estar más envuelto en un hálito de misterio y temor que la consanguinidad. Da la sensación como si parte de este miedo procediese de la genética humana y la religión, por el temor a incrementar la consanguinidad (el mismo componente sanguíneo). Las reservas hacia la consanguinidad en los animales obedecen a la “depresión consanguínea” que aboca en unos menores rendimientos o idoneidad del animal para el fin a que se destina, unos caracteres son afectados más que otros. Inicialmente, la consanguinidad puede hacer aflorar defectos raros como el enanismo, colores extraños, etc., pero estos suelen tener reducida importancia en las primeras etapas, siendo por lo general genes recesivos que hacen aparición en un momento dado. La consanguinidad es el más poderoso instrumento que tiene el colombicultor para establecer familias uniformes diferentes entre sí en una población. Esto modifica la frecuencia de los genes y hace que los miembros de la familia tengan más probabilidades de heredar los mismos genes, porque los padres estaban emparentados.
Resulta altamente deseable determinar cuál es el más apropiado índice de consanguinidad. Los puntos a considerar han sido resumidos por Lush .La mejor tasa de consanguinidad depende de:
· La habilidad del colombicultor para realizar la selección.
· La frecuencia de los genes indeseables en la población.
· Cualquier “linkage” existente entre genes buenos y malos de la estirpe.
· El valor de la dominancia, epistasia y efectos ambientales que puedan engañar al colombicultor.
· Las dimensiones de la población.
El profesor Lush consideraba que el 6% de consanguinidad era el punto de “parar, mirar y escuchar”. Cuando el criador tenga que recurrir fuera de su población para evitar trastornos, debe ante todo efectuar un suave cruzamiento ajeno hacia una población que tuviese un programa similar al suyo propio. De otro modo, todo su progreso inicial podría verse gravemente disminuido o incluso perdido con un solo cruce de esta clase que fuese equivocado.
REPRODUCCIÓN ENTRE ANIMALES SIN PARENTESCO
Este método de reproducción es el contrario a la reproducción entre parientes: consiste en reproducir animales que están menos emparentados entre sí que el promedio de la población de la cual proceden. Es el método Standard para incrementar la variación, tanto fenotípica como genética, en la población. La heterozigosis de la población aumenta con la reproducción entre animales sin parentesco y como resultado, se advierten habitualmente una idoneidad general y adaptación del animal a su medio ambiente. A continuación se citan los diferentes tipos de reproducción entre animales sin parentesco.
1º.- CRUZAMIENTO
El cruzamiento ha desempeñado siempre un importante papel en la mejora de los animales. La mayoría de las razas puras de hoy fueron ayer cruzamientos, existiendo todavía el problema de definir las diferencias existentes entre el “cruce” y un “mestizaje”. En algunas esferas tradicionales de la zootecnia se presupone que todos los animales cruzados son inferiores a las razas puras o líneas directas. En otras, el cruce F1 es aceptable, pero todos los cruzamientos subsiguientes parecen tener carácter mestizo.
El primer punto en el estudio del cruzamiento es definir lo que se va a cruzar. Los cruces pueden hacerse entre los siguientes estamentos: especies, razas, estirpes, o líneas y también líneas consanguíneas. En la terminología de los cruces, la raza semental o animal macho se expresa siempre primero. Esto es importante porque el cruce recíproco (el opuesto) puede dar diferentes resultados.
2º.- CRUZAMIENTO DE ESTIRPES O DE LÍNEAS
Estriba en cruzar dentro de ellas o de las respectivas poblaciones entre sí estirpes, líneas o familias.
3º.- CRUZAMIENTO ENTRE LÍNEAS CONSANGUÍNEAS
En este procedimiento de reproducción, se cruzan dentro de una población líneas consanguíneas especialmente producidas. CONDUCTA A SEGUIR DEPUES DEL PRIMER CRUCE ( F1 )
Para los criadores supone con frecuencia una preocupación qué hacer después de realizar el primer cruzamiento ( F1 ). ¿Con qué animales deben ser apareadas las hembras F1 para seguir llevando adelante el programa?. Hay diversas posibilidades, en cuya descripción se utilizan letras para designar razas o estirpes involucradas. Aquí la palabra “raza” se utilizada en sentido general abarcando razas, estirpe , líneas, etc.
El primer cruce básico es A x B para producir C:
Semental de raza A x Hembra de raza B
Descendencia C
ALTERNATIVA 1:
A x B
C x ( Semental de raza A o raza B )
En este caso, C se cruza con un semental de raza A o B. Esto se llama retrógrado, en el cual vuelve el criador a las razas originales que actuaron como progenitores. Se produciría consanguinidad si el progenitor real se utiliza de nuevo, por lo que habitualmente se elige para que ocupe su lugar otro semental de la misma raza progenitora.
ALTERNATIVA 2:
A x B
C x (Semental de raza )
D x (Semental de raza B)
E x (Semental de raza A nuevamente)
ALTERNATIVA 3:
A x B
C x (Semental de raza X)
D x (Semental de raza Y)
E x (Semental de raza Z)
En esta oportunidad se utiliza una serie completa de sementales de razas distintas de acuerdo con una rotación programada. Esto se denomina “cruzamiento rotacional” y por descontado puede ser bastante complejo.
CRUCE HETEROSANGUÍNEO
Un criador efectúa un cruce heterosanguíneo cuando introduce alguna nueva variación genética-con frecuencia denominada “sangre nueva”en su población, lo cual se hace por lo general adquiriendo un nuevo semental. La magnitud del cruce heterosanguíneo depende de lo necesario que sea un cambio drástico. Un criador puede comprar un semental a otro criador que desarrolle un programa semejante (esto se llamaría un cruce heterosanguíneo suave) o bien puede obtener un semental origen bastante diferente, realizando entonces un cruce heterosanguíneo más profundo.
Aunque el cruzamiento implica nueva variación, puede existir un incremento en la uniformidad observada en la progenie F1, sobre todo si el nivel de consanguinidad de la población había alcanzado una tasa bastante elevada antes del cruce heterosanguíneo. Esta uniformidad observada en F1 puede que no dure cuando se explote la variación genética mediante selección. El cruce heterosanguíneo puede parecer con frecuencia un programa de mejora “de ruptura”, dependiente de que el cruce en cuestión sea más o menos drástico.
CRUCE RETRÓGRADO
Como se ha expuesto más arriba, consiste en aparear un descendiente cruzado con uno de sus progenitores, que son generalmente de raza pura. Se considera con frecuencia que el cruce retrógrado proporciona algunos de los beneficios del cruce F1.
HIBRIDACIÓN Y HETEROSIS
Hasta ahora se ha evitado liberadamente utilizar los términos “híbrido”, “heterosis” y “vigor híbrido”. Ha sido así por la necesidad de definirlos cuidadosamente, a fin de evitar la confusión que se da corrientemente en la práctica. Del término “híbrido” se ha abusado extraordinariamente, aumentando todavía más la confusión. El diccionario tecnológico define el híbrido como “ la descendencia de una unión entre dos razas, especies o géneros diferentes; un heterocigoto”. Pero ni siquiera esto queda suficientemente claro al referirse a animales domésticos. La teoría fundamental se basa en el hecho de que, al cruzar animales o plantas, siempre que difieran genéticamente como razas, especies o géneros, se presenta un fenómeno llamado “heterosis”. Se denomina heterosis positiva si la descendencia es mejor que ambos progenitores y negativa cuando la descendencia es peor que ambos progenitores.
Es importante recordar que las diferencias genéticas entre progenitores deben ser grandes para que se produzca heterosis y que del cruce puede resultar heterosis positiva o negativa. No todos los cruces exhiben heterosis positiva, pero es esta heterosis positiva la que recibe el nombre de “vigor híbrido”, resultado de especial interés para los colombicultores. El vigor híbrido alcanza normalmente su punto máximo en la F1, para ir luego reduciéndose a la mitad en cada cruce retrógrado con uno u otro de los padres.
J.J.Jusué
Mahón-Menorca-Baleares.
FACTOR ROJO EN EL COLOR DEL PLUMAJE ( 1ª REVISIÓN ) )
En primer lugar vamos a estudiar el color rojo dominante el cual siempre
está ligado al sexo , es decir que se transmite a través de los cromosomas
sexuales X del macho y de la hembra .
Luego explicaremos , como curiosidad , el caso del color rojo recesivo que
no se transmite por los cromosomas sexuales de las palomas .
1º.- El factor rojo transmitido por ligamiento sexual :
Hoy nos vamos a centrar en un aspecto genético de las palomas que tienen el
factor rojo en su plumaje(rojo, bayo, bayo rodado, rojo ceniza) . Las palomas
tienen 31 pares de cromosomas, y en el aspecto hereditario los cromosomas
sexuales hay que distinguir al macho que tiene dos cromosomas X , de la hembra
que tiene un cromosoma X y otro Y .El cromosoma Y no transmite caracteres
hereditarios .
Se ha demostrado científicamente que el factor rojo( rojo dominante ) en el
plumaje esta ligado al sexo , es decir ,a los cromosomas X del macho y de la
hembra.
Distinguiremos 3 casos prácticos :
1.1.-La hembra tiene el factor rojo y el macho no lo tiene. Las
combinaciones lineales que se obtienen entre los pares de cromosomas del macho
y de la hembra nos dan por calculo simple matemático los siguientes
descendientes :
a)
50% de sus descendientes serán
machos y tendrán el factor rojo.
b)
50% de sus descendientes serán
hembras y no tendrán el factor rojo.
♀
Z Y
XZ
|
XY
|
XZ
|
XY
|
X
♂
X
1.2.- La hembra no tiene el factor rojo y el macho lo tiene en un cromosoma
:
a)
50% de sus descendientes tendrán
el factor rojo , de los cuales el 25% serán hembras , y el otro 25% serán
machos .
b)
El otro 50% no tendrán el factor
rojo y de este 50% el 25% serán machos y
el otro 25% serán hembras .
X ♀ Y
ZX
|
ZY
|
XX
|
XY
|
Z
♂
X
1.3.- La hembra no tiene el factor rojo y el macho lo tiene en sus dos
cromosomas :
a)
El 100% tienen el factor rojo ,
de los cuales el 50% serán machos y el otro 50% serán hembras , y todos serán
heterocigotos , o sea portadores del factor rojo recesivo , el color azul .
♀
X Y
ZX
|
ZY
|
ZX
|
ZY
|
Z
♂
Z
2º.- El color rojo recesivo , que no se transmita por herencia ligada al
sexo :
Son casos muy raros pero que se dan en ocasiones y consiste en que de la
unión de dos palomas que no manifiestan en el fenotipo el color rojo pueden dar
descendencia con plumaje de color rojo . Es el caso que me sucedió en mi
palomar con palomas azules lapizadas procedentes de los Bricoux y cuyos antepasados eran algunos de color
rojo .Los colores obtenidos en mi caso
no han sido de un color rojo limpio pero sí claramente rojo . Esta particularidad
ha sido refrendada en documentación fidedigna de libros de genética de
científicos alemanes . El hecho que
hayan aparecido el rojo recesivo , nada tuvo que ver con que algún antepasado
lo tuviera , ni de los que hayan portado el factor lapizado .( factor autosomal
) , pero portado en n otro autosoma distinto al del rojo recesivo . El factor
para el rojo recesivo ( autosomal ) era portado por ambos productores del rojo
recesivo . El color rojo obtenido en mis Bricoux no son rojos limpios porque el
factor blanco se encuentra muy cercano en el mismo autosoma del rojo , y por
esa cercanía , casi siempre salen ligados
( linkage ) . O sea , entre-mezclados .
He representado gráficamente unas
tablas para no tener que hacer cálculos matemáticos y de forma sencilla deducir
los porcentajes y el sexo obtenidos en todas las combinaciones posibles de los
cromosomas de ambos sexos . Al cromosoma X que aporta el factor rojo lo he
denominado Z para distinguirlo del cromosoma sexual normal X .
J.J.JUSUÉ
Mahón-Menorca-Baleares
LAS LEYES DE MENDEL Y LAS PALOMAS
MENSAJERAS ( 1ª-revisión )
Vamos a ver una serie de aplicaciones prácticas de las leyes de Mendel en
las palomas mensajeras . No se van a explicar todos los casos ya que cuando
entremos en la aplicación de la Genética de Poblaciones veremos otros casos
prácticos y demostraremos que ambas teorías no se contraponen sino que más bien se complementan .
1ª Ley de Mendel : Es la llamada
también ley de la uniformidad de la primera generación filial ( F1 ) y en ella
aparecen los conceptos de “dominancia” y “recesividad” . Esta ley señala que
los individuos de la F1 resultantes de cruce de los progenitores homocigóticos
son entre sí genotípica y fenotípicamente iguales .
Primer ejemplo de aplicación de la 1ª ley de Mendel :
1º.- Consideremos que tenemos un macho rodado puro (homocigoto ) y una
hembra azul pura ( homocigoto ) . Por genética se sabe que el rodado frente
al azul es dominante y por lo tanto el azul es recesivo frente al rodado .
De esta unión obtendremos el 100% rodados pero con el matiz que algunos
pueden ser azules rodados o lo que es lo mismo rodados claros . Pero todos son
heterocigotos ( R a ) , y presentan por lo tanto ambos genes ( R y a ) , sin
embargo aparece sólo el fenotipo
correspondiente al rodado ( R ) ; en este caso se dice que el carácter ( R
) es dominante frente al azul ( a ) . El gen recesivo solamente manifiesta su
fenotipo cuando se halla en forma homocigótica ( aa ) .
Veamos como el color rodado no es totalmente dominante :
Para ello basta hacer un cruce retrógrado llamado también
retrocruzamiento :
Consiste éste en cruzar individuos
de la F1 con el progenitor doble recesivo ( aa ) , con lo cual aparece :
50% ( Ra ) , y por tanto rodados y heterocigóticos .
50% ( aa ) , por lo tanto azules y homocigóticos .
De ello se deduce que el color rodado aunque es dominante frente al azul,
no lo es al 100% , por lo que mejor llamarlo cuasi-dominante o intermedio
. Recordemos que los alelos dominantes
se representan en mayúsculas y los recesivos en minúsculas . ( Ver referencia 1 ).
Veamos una forma sencilla de llegar a estos resultados sin tener que
utilizar matemáticas combinacionales , por medio de una tabla de doble entrada
en forma matricial :
Para ello colocamos los gametos de la hembra en la parte superior de la
tabla y a la izquierda de dicha tabla en posición vertical colocamos los
gametos del macho :
Ra
|
Ra
|
Ra
|
Ra
|
♀ ( Hembra )
a a
♂
R
( Macho )
R
Fijaos lo sencillo que es , una vez se tienen los gametos puestos alrededor
de la tabla , basta tomar un gameto del macho y multiplicarlo por cada gameto
de la hembra , o lo que es lo mismo , primera fila por primera columna ,
primera fila por segunda columna , segunda fila por primera columna , y segunda
fila por segunda columna .
Como podemos ver en la tabla , en este caso particular , todos los
descendientes son iguales (Ra ) , rodados y heterocigotos , como dijimos
anteriormente .
Apliquemos lo que hemos aprendido con el uso de la tabla de doble entrada
en el caso de la unión de un descendiente del cruce anterior ( F1 ) , con uno
homocigoto ( aa ) , es decir , el cruce retrógrado :
En la entrada horizontal colocamos los gametos de la hembra ( aa ) , y en
la entrada vertical , los gametos del macho ( Ra ) , y operamos como se indicó en el primer caso
:
♀
a a
Ra
|
Ra
|
aa
|
aa
|
R
♂
a
Segundo ejemplo de aplicación de la primera Ley de Mendel :
Veamos otro caso simple como puede ser el color de los ojos :
Supongamos que tenemos un macho con ojo amarillo ( AA ) , y una hembra con
ojo blanco( bb ) . Se sabe por genética que el ojo amarillo es dominante frente
al blanco :
Si juntamos ambas palomas obtendremos el 100% de descendientes con ojos
amarillos en la primera generación filial ( F1 ) , pero todos serán
heterocigotos (Ab ) .
Veámoslo aplicando la tabla de doble entrada :
♀
b b
Ab
|
Ab
|
Ab
|
Ab
|
A
♂
A
Si hacemos el cruce retrógrado , es decir , juntamos , por ejemplo , un
macho ( Ab ) con una hembra ( bb ) , obtendremos el 50% de ( Aa ) , y el otro
50% de ( bb ) .Es decir que la mitad serán con ojos amarillos y heterocigotos ,
y la otra mitad serán con ojos blancos y
homocigotos . Nuevamente se deduce que el color amarillo del ojo ( anillo de
correlación ) no es 100% dominante y lo consideraremos intermedio .
Veámoslo aplicando la tabla de doble entrada :
♀
b b
Ab
|
Ab
|
bb
|
bb
|
A
♂
b
Uno podría pensar que es un lástima que la mayoría de los caracteres de
calidad que nos interesa en la paloma mensajera no sean dominantes y es un
error como ya veremos pues con los que se trabaja mejor es con los recesivos (
fundamentalmente ) e intermedios que pueden ser manipulados más fácilmente y
concentrarlos en un pool de genes aditivos .Los genes recesivos principalmente
e intermedios de calidad , los podremos manipular con bastante facilidad . No olvidemos que la mayoría de caracteres
de calidad en la paloma mensajera son
recesivos o a lo sumo intermedios .
2ª Ley de Mendel : Es la ley de la disyunción o de la segregación de los
genes , de un importancia fundamental en la herencia mendeliana . Esta ley fue deducida por Mendel al interpretar
la composición de los individuos que forman la F2 .
Primer ejemplo de aplicación de la segunda ley de Mendel :
Consideremos un herencia del tipo intermedio como es el caso de la unión de
dos palomas azules rodadas provenientes del cruce de un rodada pura (
homocigoto ) y un azul puro ( homocigoto ) de la primera generación filial F1 .
Al unir un macho ( Ra ) con un hembra (Ra ) , obtendremos el 25% (RR ) , es
decir , rodados puros homocigotos . El
50% de ( Ra ) , es decir , azules rodados o rodados no puros heterocigotos . El
25% de ( aa ) , es decir , azules homocigotos .
Veámoslo aplicando la tabla de doble entrada :
RR
|
Ra
|
Ra
|
aa
|
♀
R a
R
♂
a
Esto es lo que normalmente pasa , ya que es muy difícil hoy en día
tener rodados puros ( pero por supuesto
existen , aunque pocos colombófilos lo saben detectar ) , por lo que de la unión de dos rodados no
puros obtendremos rodados puros , azules rodados y azules .Vemos no obstante
que los azules son homocigotos , es
decir , puros en esta característica , lo mismo que los ( RR ) , rodados puros
y por lo tanto homocigotos . Así mismo
se observa que la mayoría ( 50% ) , serán azules rodados o rodados no puros (
Ra ) , heterocigotos .
Segundo ejemplo de aplicación de la segunda ley de Mendel :
Cuando el cruzamiento se realiza con un carácter de herencia con dominancia
, aparece igualmente heterogeneidad en la F2 , pero la proporción fenotípica es
ya diferente .
Tomemos como ejemplo el cruzamiento de dos palomas con ojo amarillo
heterocigoto ( Ab ), obtenida de primer cruce filial F1 de una paloma con ojo
amarillo y otra con ojo blanco .
En la F2 surgen solo dos fenotipos , palomas con ojos amarillos , y palomas
con ojos blancos , en una la proporción
de 3: 1 , es decir , el 75% tendrán ojo amarillo , y le 25% tendrán ojo
blanco, pero persisten los tres genotipos como en la herencia de tipo
intermedio vista anteriormente ( AA, Ab , bb ) .Sin embargo , los heterocigotos
( Ab ) son fenotípicamente iguales al homocigoto dominante (AA ) .
Esta segunda ley de la segregación muestra , pues , cómo los genes que
rigen un carácter presentan una total independencia y cómo pueden agruparse en
un individuo ,como acontece en la F1 , luego separarse en la segunda filial F2
sin mostrar ninguna contaminación , y ser transmitido independientemente a
distintos individuos .
Veámoslo aplicando la tabla de doble entrada :
A ♀ b
AA
|
Ab
|
bA
|
bb
|
A b
A
♂
b
Por supuesto , bA = Ab
3ª Ley de Mendel : La ley de la independencia de los caracteres , como
también es conocida , se refiere a que los diferentes caracteres que concurren
en un individuo se transmiten aisladamente con
compleja independencia unos de otros . Esta ley , pues , corresponde al
polihibridismo . Fijarse la importancia de esta ley que agrupa varios
características o genes distintos en que
se combinan entre ellos para dar diferentes combinaciones y por tanto nos
estamos acercando a la Genética de Poblaciones en la cual de una forma cuantitativa
y aditiva se pueden obtener diversas características favorables y desfavorables
y que deberemos seleccionar las que sus genes sean con mejora positiva .
Aquí el colombicultor ha de demostrar sus conocimientos y experiencia para
la selección con los métodos orientativos que se dieron en la parte de la Genética de
Poblaciones . Esta tercera ley de Mendel tiene en cuenta el efecto de varios
caracteres y en los dos ejemplos siguientes se consideran sólo dos caracteres
para simplificar aunque veremos más adelante el caso de tres caracteres en cada
paloma como un ejemplo de cómo se complica el análisis debido al número de
combinaciones que se pueden formar . No
obstante este último caso es sólo para los interesados en entrar muy de lleno
en la complejidad que representa esta ley pero que no es necesaria para los que
pretenden solo coger unos conocimientos básicos de genética .
Primer ejemplo de la tercera ley de Mendel ( Ver referencia 3 ) :
Consideremos dos caracteres diferentes en cada una de las palomas que vamos
a cruzar . Sea un macho con color rodado puro y ojos amarillos ( RRAA ) , y una
hembra de color azul pura con ojos blancos (aabb ) , y por lo tanto ambos
homocigotos .
Los gametos serán RA y ab .
En la generación F1 tendremos RaAb , que serán todos rodados con ojos amarillos
.
Para la segunda generación filial F2 , tendremos los siguientes gametos :
RA , Rb , aA , ab .
En la F2 tendremos los siguientes descendientes :
RRAA , RRAb , RaAb , RaAb , RRAb , RRbb , RaAb , Rabb , RaAA , RaAb , aaAA,
aaAb , RaAb , Rabb , aaAb , aabb .
Vemos que los individuos de la F1 pueden producir 4 tipos de gametos
posibles : RA , Rb , aA , y ab . Con ellos es posible obtener , en la F2 , 16
genotipos diferentes , como ya hemos indicado , los cuales corresponden en
realidad a sólo 4 fenotipos distintos .
Observando los descendientes de le 2ª generación filial F2 concluimos ,
teniendo en cuenta la dominancia del carácter rodado y amarillo :
a) . Descendientes de color rodado y ojos amarillos : 9
b) . Descendientes de color rodado y ojos blancos :
3
c) . Descendientes azules con ojo amarillo : 3
d) . Descendientes azules con ojo blanco : 1
La relación fenotípica en el dihibridismo ( ya que estamos considerando
sólo dos caracteres en cada paloma ) es , pues , 9 : 3 : 3 : 1, y nos demuestra cómo los
caracteres rodado y amarillo , azul y blanco que iban juntos en la generación
paterna , pueden transmitirse independientemente , apareciendo con ello en la
F2 individuos que son rodados y con ojos de color blanco , mientras que otros
son por el contrario azules con ojo amarillo .
En los 16 genotipos que se obtienen , aparecen los correspondientes a la
generación paterna P , como son RRAA y aabb , juntamente con la de F1 ,
heterocigoto para ambos caracteres (RaAb
) , además de otros homocigotos para un solo carácter ( RaA , Rabb , RRAb )
.
Segundo ejemplo de aplicación de la 3ª ley de Mendel :
Supongamos que tenemos un macho rodado puro ( homocigoto ) con ojos blancos
y un hembra azul con ojos amarillos y los cruzamos , con lo que según la 3ª ley
de Mendel , obtendremos en la primera
generación , teniendo en cuenta que el color rodado es dominante
intermedio frente al color azul y que el ojo amarillo es dominante frente al
ojo blanco :
P --------------------RRbb
------------- X----------------------aaAA
Gametos :-----------Rb--------------------------------------------aA
F1----------------------------------------Ra bA
Vemos que todos los descendiente en la primera generación filial serán
todos rodados con ojos amarillos , como era de esperar .
Veamos que sucede en la segunda generación filial :
Gametos en la F2 :------Rb----, RA----, ab-----, Aa
Estos cuatro gametos nos darán 16 combinaciones posibles , de la siguiente
forma :
- ¾ ( 75% )
son rodados . De estos rodados hay
:
9/16 rodados con ojo
amarillos ( anillo de correlación ) .
¼ ( 25% ) son rodados con
ojos blancos ( anillo de correlación ) .
- ¼ ( 25% )
son azules . De estos azules hay :
¾ ( 75% ) son azules con ojos amarillos .
¼ ( 25% ) son
azules con ojos blancos ( aabb ) . .
Por lo tanto ,
con respecto al total ( 16 ) , hay 1/16 de azules con ojos blancos ( aabb ) ,
es decir , sólo uno .
Veámoslo
aplicando la tabla de doble entrada , pero en este caso como hay cuatro gametos
por paloma necesitaremos un tabla de cuatro columnas y cuatro filas para
distribuirlos :
♀
Rb RA ab Aa
RRbb
|
RRbA
|
Rabb
|
RAba
|
RRAb
|
RRAA
|
RaAb
|
RAAa
|
aRbb
|
aRbA
|
aabb
|
aAba
|
ARab
|
ARaA
|
Aaab
|
AAaa
|
♀
RA ab Aa
Rb
Rb RA ab Aa
RA
ab Aa
ab
♂
Aa
Por ultimo
recordar que en las letras utilizadas en los ejemplos , no afecta para nada el
orden de las letras .Es decir , que es lo mismo , por ejemplo , RRbb , que bbRR
; RRbA, es lo mismo que RRAb , etc. ,
ya que lo importante es el significado de cada alelo y no el orden de las letras .
Es importante
que se entienda que el haber elegido, en los ejemplos , un macho con unas
características determinadas y un hembra con otras características determinadas
no influye para nada si lo hubiéramos hecho a la inversa ,. pues , estamos
considerando los alelos de unos determinados genes y la combinación entre ellos
no influye el sexo .Diferente hubiera sido si hubiéramos tenido en cuenta los
cromosomas sexuales ligados al sexo , como veremos más tarde en un ejemplo
típico del factor rojo ligado al sexo .
Hemos
considerado en estos ejemplos caracteres que son bien visibles externamente
fenotípicamente hablando , como es el color del plumaje y el de los ojos , con
el fin de poder constatar fácilmente los resultados obtenidos . No obstante ,
todo lo explicado sirve para analizar cualquier carácter hereditario como , por
ejemplo : la inteligencia , el carácter
, la tenacidad , la velocidad , la vitalidad , etc . Pero el problema de estos
últimos caracteres es que no son del todo visibles para la mayoría de los
colombófilos y requiere un buen
conocimiento y cultura colombófila , así como mucha experiencia en
consanguinidad . Veremos que hay unas bases de partida y unas técnicas de
orientación ( Método ocular , Método de
la auscultación Pulmonar , etc. ) para
que el colombicultor pueda ir por el camino más
correcto e ir corrigiendo paso a paso los posibles errores para que al
final se pueda conseguir lo deseado .
También hemos
aprendido que cuantos más caracteres queramos
controlar a la vez , corregir o mejorar, más desviaciones encontraremos
ya que por desgracia se cumple muchas veces , como ya se comentó en la parte de
la Genética de Poblaciones , que al mejorar un carácter se puede perjudicar
otro que ya teníamos concentrado o conseguido , por lo que la observación y ese
sexto sentido que tiene todo buen colombicultor ha de ponerse a prueba
continuamente , pero repito , eso es
posible y basta tener buenos conocimientos y mucha experiencia , pues , al
principio cuesta un poco pero se llega a dominar con cierta soltura , y con los
ejemplos que se darán en este curso y las muchas cuestiones que se resolverán
entre todos , lograremos nuestro objetivo que es el de llegar a ser un buen
consanguinista , pero no necesariamente un buen genetista ya que no es
necesario llegar a este extremo y que solo algunos privilegiados y con un buen
laboratorio de experimentación e investigación y mucho dinero a invertir ,
llegan a conseguirlo .
Cuando me refiero a los colores de ojos , me
refiero al color del anillo de correlación , que puede ser amarillo , blanco ,
verde , azul , violeta , perla , negro , etc. No obstante otros colombófilos se
refieren al color del iris .
Sugiero que
este capitulo lo leáis varias veces hasta que lo comprendáis a la perfección y
por supuesto repasar todo lo tratado hasta el momento para no tener ninguna
duda de los conceptos expuestos y que en mi opinión son fundamentales y básicos
.
Indico una
serie de anotaciones del Sr. Mauricio Jemal , para que cada uno lo interprete a
su manera , ya que puede aportar
aclaraciones al artículo desarrollado :
1.- Aclaración
sobre lo expuesto sobre la 1ª Ley de Mendel :
“En este
ejemplo hay que separar los factores de color y patrones . Los colores rojo ,
azul/negro, y café , son factores cromosómicos y como su nombre indica ,
factores ligados al sexo . Patrones siendo las barras , rodados ( escamados ) ,
lapizados o crayonnes , etc. , estos factores son autosomales , y no están
ligados al sexo . Se heredan de una forma completamente distinta e
independiente de los factores cromosómicos ; una cosa es el color azul y otro
el rodado . No están ligados , el uno con el otro” .
2.-Aclaración
sobre el segundo ejemplo de la 1ª Ley de Mendel :
“Este es el
mismo caso del arriba citado “rodado” . Mientras esté presente el factor ojo
amarillo , no puede expresarse el blanco . No es un ejemplo “ intermedio” .
3.-Aclaración
del primer ejemplo de la 3ª Ley de Mendel :
“ No hay que
olvidar , que cuando un recesivo se expresa , siempre es puro ( homocigoto ) .
Desde luego no es el mismo caso con los factores dominantes . S i se conocen
los padres , es posible establecer , determinar , en algunos casos su condición
genética ( su genotipo ) . De lo contrario , la única forma es usándolo en la
reproducción .
J.J.JUSUÉ
Mahón
–Menorca-Baleares
GENÉTICA DE POBLACIONES Y LAS PALOMAS MENSAJERAS (Primera parte )
.
La expresión de una específica característica a menudo es el resultado combinado de más de
una gen , por lo que es imposible identificarlo por separado .
Es de gran importancia en la práctica de la crianza de las palomas
mensajeras los casos en que un carácter depende de la combinación de diferentes
genes ,
los cuales actúan de una forma aditiva , incrementando el efecto causado
por un solo gen . Este tipo de
poligenismo es de extraordinaria importancia , como veremos en los aspectos
influyentes en el rendimiento deportivo
( prestaciones ) de la paloma
mensajera .
Es bien conocido que los genes aditivos influyen en la herencia de los
caracteres de calidad . El mecanismo hereditario de los genes
responsables del rendimiento deportivo en las palomas mensajeras no ha sido
todavía bien analizado . Una razón de
esta ignorancia es la falta de interés
económico , por lo que hay poco incentivo en la
investigación .
El rendimiento de una paloma es un tema difícil de evaluar
. El rendimiento de una vaca
puede ser medido por la cantidad de leche que puede dar .
En las gallinas lo podemos medir por el
número de huevos que dan al año .
Con las palomas mensajeras tenemos que ir con mucho cuidado ya que su
rendimiento se verá afectado por efectos
ambientales y puede medirse el rendimiento por los premios conseguidos en
la competición . No
obstante , dichos rendimientos pueden
verse afectados por la presencia de
halcones , condiciones
atmosféricas ambientales específicas , sistema de alimentación , manejo del
colombófilo , etc . Recordemos lo que vimos
anteriormente : F = G + A , es
decir , el fenotipo depende del genotipo
y de las condiciones ambientales . No olvidemos nunca esta ecuación
, que es la base de la evolución de las palomas mensajeras .
El rendimiento de una paloma es muy complejo y por supuesto no depende de
una única característica . Hay algunas características mentales muy
importantes a tener en cuenta , como
la habilidad de regresar a casa , tenacidad , y condiciones físicas . Hay muchos caracteres diferentes los cuales
afectan al rendimiento y por lo tanto a un gran número de diferentes genes que
intervienen .
El análisis genético es complicado debido al número limitado de
descendientes de una pareja . Normalmente los colombófilos obtenemos uno o dos
pichones que pueden ser de valor para las competiciones . Es
por esa razón que los científicos recomiendan que para la reproducción se
utilicen solamente los mejores machos acoplados cada uno con diferentes hembras
de gran calidad . Por supuesto , el número de machos de
extraordinarias cualidades forman un número muy reducido , pero al ser
acoplados con diferentes hembras , sabremos pronto cual es la pareja
idónea .
Un sinfín de teorías sugieren que el rendimiento es un efecto de
correlación . Las habilidades difícilmente visibles para el gran rendimiento se cree que
van ligadas con algún efecto visible ( Fenotipo ) , como por ejemplo , el color
del plumaje , color del ojo , capacidad respiratoria , algún signo de plumaje blanco , etc . Por ejemplo
, si una paloma con un color de plumaje específico o una característica
peculiar en el plumaje o en el color y círculos del ojo en el pasado fue un
gran viajero o reproductor y después de varias generaciones obtenemos un
descendiente igual a este antepasado , se puede más o menos predecir que será
una extraordinaria paloma .
Por supuesto hay muchos casos que aspectos específicos del fenotipo están
ligados con los caracteres ( genes )
responsables del rendimiento deportivo
. No hay duda que los entendidos
en interpretar los ojos y otras
características de la paloma , tienen mucho ganado para correlacionarlo
con las características de calidad deportiva de la paloma mensajera , en el
sentido de una buena orientación , sin que por supuesto , se tome como dogma de
fe .
Por supuesto el fenotipo de una paloma va adaptándose a los requerimientos
específicos del colombófilo y por eso que hay importantes diferencias entre una
paloma de velocidad y una de gran fondo .
Algunos caracteres de calidad de las palomas que están relacionadas con el
rendimiento deportivo ( inmunidad , vitalidad , tenacidad , estado de forma , etc. ) parece que se
expresan mejor en condiciones de heterocigosis
, por lo que tendremos que favorecer la unión de dos palomas que tengan
características extremas en algún aspecto hereditario mencionado .
Las condiciones mentales como la habilidad
en regresar al palomar , inteligencia , velocidad , carácter , son hereditarias dependiendo de muchos genes
y por ello se incrementan de forma aditiva por medio de la homocigosis y han sido introducidas en las palomas por
los colombófilos . La calidad que hoy en
día tenemos es el resultado de una selección de las mejores palomas en
resultados obtenidos en la competición
después de muchos años de
selección . Los caracteres dominantes negativos han sido
eliminados rápidamente , así como los
caracteres recesivos negativos . Criando
solo con las mejores viajeras es seguro que lograremos mantener las mejores
características de rendimiento a través de la heterocigosis . Por
lo tanto para incrementar la calidad de rendimiento de una estirpe , línea o
cultivo , lo mejor es la heterosis , es
decir , el cruzamiento puede superar las
cualidades de algunos caracteres como la inmunidad , vigor , vitalidad , tenacidad
, condición de forma , etc. . No obstante , es mejor cruzar dos líneas
consanguíneas , produciéndose así mismo el efecto de heterosis .
Veamos a continuación algunas observaciones generales de cómo podríamos
eliminar los genes recesivos no deseables en una estirpe , línea , o cultivo
determinada . Podemos estar seguros , al ser un carácter
recesivo , que ambos padres son los portadores
, es decir , son heterocigoto para este carácter .
Consideraremos el gen no portador del defecto a eliminar por ( p ) , y
al gen portador del defecto por ( n ) . Hagamos la tabla de doble entrada y
veamos los resultados obtenidos :
♀
p n
pp
|
pn
|
np
|
nn
|
p
♂
n
Según la tabla matricial de doble entrada , observamos que el 25% de los
descendientes de la pareja muestran la
característica no deseable ( n, n ) , un
25% no tienen la característica no deseada ( p , p ) , y un
50% de los descendientes tienen el carácter
no deseado a pesar que no se manifieste ( p n , n p ) .
Si en el pasado obtuvimos de un macho
o de una hembra juntados con
otras palomas solamente descendientes normales , esto no será suficiente prueba
para que podamos criar con ellos con otras posibles combinaciones sin obtener
efectos negativos en nuestra línea .
Podemos demostrarlo con la tabla de doble entrada . Observamos que el 50% de los normales
descendientes portan el carácter y lo transmitirán a algunos descendientes
. Es un indicador positivo solo para el
pariente involucrado en ese apareamiento
:
p n
p p
|
p n
|
p p
|
pn
|
p
p
Si solamente criamos unos cuantos jóvenes , el resultado de descendientes sin el no
deseado gen es pura casualidad . Si criamos más pichones ( 12 o más ) ,
algún pichón muy probablemente no portará el gen y es de gran valor para
la creación de una estirpe que no dará jóvenes con el gen no deseado .
Con mucha frecuencia en las palomas mensajeras la reacción de algún
colombófilo es introducir palomas no relacionadas con las suyas creyendo que la razón de los caracteres no deseados obtenidos es
debido por la consanguinidad . Sin embargo esto casi nunca resuelve el
problema . Por medio de la
hetericigosis en los reproductores de
avanzada edad obtendríamos recurrencia
del carácter algunos años más tarde . Por eso nos veríamos obligados a eliminar
todas las palomas del cuadro reproductor de años .
La introducción permanente en la reproducción de nuevas palomas de otras
líneas muy a menudo causan más problemas
en lugar de solucionar los problemas que
tenemos en nuestras palomas
La idea de avanzar en la mejora de las cualidades de rendimiento deportivo
en nuestras palomas nos lleva al
cruzamiento de palomas consanguíneas no relacionadas que con frecuencia producen en la generación
F1 palomas con más vigor y vitalidad .
Ello nos lleva al hibridismo . Estos híbridos no deben ser confundidos con
los cruzamientos de palomas salvajes o de otra especie . Para este método de reproducción se necesita
como mínimo dos líneas consanguíneas que solo se utilizarán para criar los
pichones que volarán en las
competiciones . Estas líneas utilizadas deben ser consanguíneas de varias
generaciones y de excelentes cualidades como reproductores . Si
emparejamos estas dos líneas consanguíneas
, los descendientes pueden ser
mejores a las dos líneas consanguíneas parentales y excelentes viajeros .
Las experiencias a base de consanguíneos demuestran que los individuos de
la línea después de algunas generaciones se vuelven uniformes y más elegantes .
La producción de palomas consanguíneas debe empezar con sus padres que
proceden de reproductores de extraordinaria calidad . , los cuales fueron
obtenidos en pureza desde varias generaciones anteriores . De esta forma , estas palomas tienen un coeficiente alto de
consanguinidad que puede ser aumentado por unión de dos generaciones de
hermanos y hermanas o de medios hermanos
o medio hermanas , por lo tanto no tiene
sentido empezar con palomas que no tienen ninguna relación entre ellas .
|
Generaciones
|
|
|
|
Primos
|
|
Medios hermanos
|
|
Hermanos y hermanas
|
|
%
|
|
Aumento de la
Homocigosis
|
La consanguinidad no significa en todos los casos que el vigor , la
vitalidad y el rendimiento deportivo de la paloma será degradado . Por
medio de la eliminación de genes indeseados a veces un efecto positivo puede
ocurrir . Es un error hablar de
“defectos consanguíneos “ cuando
caracteres negativos aparecen durante el programa de cría .
Estos resultados solo demuestran que los reproductores originales portan
algunos caracteres recesivos indeseados heterocigotos . La
presencia visual de estos genes por medio de la consanguinidad permite al
colombófilo la oportunidad de aplicar un sistema adecuado para eliminarlos .
Por medio de la consanguinidad podemos eliminar estos caracteres y también por
medio de la consanguinidad podemos producir una línea que es homocigoto para
algunos genes deseados .
Entrando de nuevo en el aspecto del rendimiento ( prestaciones ) , que es
un carácter que no se detecta fácilmente visualmente , está claro que no
obtendremos una línea consanguínea emparejando hermanos y hermanas entre
ellos una o dos veces .
Veámoslo con un ejemplo sencillo
: Supongamos que hermano y
hermana , los cuales son heterocigoto para los genes “A a” , son emparejados
entre ellos . 50% de los descendientes serán heterocigoto como los padres , el 25% serán puros para ”a” ( a a )
y el 25% serán puros para el “A” ( A A ) . Si seleccionamos de estos descendientes dos
pichones que son heterocigoto como los padres no habremos avanzado nada con
respecto a la homocigosis de este carácter .
Si hacemos una pareja en el que uno es puro para “a” y el otro para “A “ ,
todos los descendientes de esta unión serán impuros y por lo tanto
tampoco progresamos . Solo progresaremos si
por suerte o azar ambas uniones son “aa” ó “AA” .La probabilidad no obstante de que eso
ocurra es solamente del 1/16 . Este
mismo razonamiento se puede aplicar para caracteres relevantes ( caracteres de
calidad deportiva ) . Habrá un aumento
general en homocigosis , pero el avance
o progreso puede ser muy lento .
♀
A a
AA
|
Aa
|
aA
|
aa
|
A
♂
a
Si tenemos varias líneas las cuales han criado en consanguinidad durante
varias generaciones , podemos intentar
encontrar el efecto resultante al cruzar dos de estas líneas .Buscamos líneas
que liguen bien y por lo tanto que se pueda
producir un efecto positivo por heterosis . Si tenemos éxito
utilizaremos esta líneas solamente para producir palomas de viaje , las cuales
por si mismas podrían ser consideradas o
no como valor en la reproducción . Si más de dos líneas , por ejemplo , cuatro
líneas , están disponibles y nos parece que son de gran calidad , podemos hacer
un doble cruzamiento el cual produciría un efecto positivo mayor de
heterosis :
Supongamos tenemos cuatro líneas : línea “1”, línea “2” , línea “3” , y
línea “4” .
Las combinaciones que podemos hacer son 6 ya que son cuatro líneas tomadas
de dos en dos y sin repetición :
Son las siguientes : 1 x 2 , 1 x 3 ,
1 x 4 , 2 x 3 , 3 x 4 .
Así mismo podrían hacerse otros cruces consanguíneos , como por ejemplo
, cruzando los descendientes de 1 x 2 ,
con , por ejemplo , los descendientes de 3 x 4 , etc .
Fijaos que al ser todas las líneas consanguíneas obtenemos todo lo que
deseábamos , es decir , por un lado es un cruzamiento y se produce
heterocigosis , mejoramos los caracteres de calidad
importantes que como vimos son el vigor
, la vitalidad , la tenacidad , la aptitud para coger la forma y un posible
aumento de la inmunidad a las enfermedades
.
Por otro lado , al ser las dos líneas consanguíneas tenemos además de un
efecto de herocigosis uno de homocigosis y con ello lo que se llama Heterosis (
unión o cruce de dos líneas consanguíneas ) con lo que mejoramos además los caracteres de calidad importantes que ya vimos anteriormente como es
la inteligencia , el carácter , velocidad para una específica distancia .
Una desventaja de este método es que tenemos que guardar al menos dos
líneas de reproductores además de los viajeros usados en competición . Estas
líneas que nos quedamos deben ser controladas de tal manera que estemos seguro
que no reintroduce ningún efecto negativo o mutante que destruiría todo nuestro
trabajo de muchos años en los reproductores .
Veamos algunos caracteres dominantes , intermedios y recesivos de las
palomas mensajeras :
DOMINANTE
INTERMEDIO
RECESIVO ..
ojo amarillo
ojo blanco
ojo verde ojo gris
ojo perla
ojo azul grisáceo
Plumaje rojo ceniza Plumaje rodado Plumaje azul
Plumaje
negro Plumaje
plateado
Timidez
Calidad del plumaje
Inteligencia
Estupidez
Dimensión del cuerpo
Plumaje en la pata Estructura
ósea Sin plumas en la
pata
Longitud
de las patas Cresta en la
cabeza
Volumen muscular Corbata
en el cuello
Calidad muscular
Carácter
Tenacidad
Velocidad específica
Vitalidad
Fijaos que muchos de los
caracteres dominantes y recesivos no deseados por los colombófilos han
desaparecido prácticamente debido a la selección y a los
resultados en las competiciones
deportivas .
En la segunda parte de la
genética de poblaciones entraremos de lleno en lo que desarrolló el profesor
húngaro Alfons Anker y que de una forma magistral lo ha plasmado el campeón
holandes Steven van Breemen en su libro
que publicó con el título : “cómo criar un campeón “ .
No obstante todo lo que acabo de
explicar cae de lleno en lo del profesor Alfons anker pero con más detalle
científico para todos los estudiosos que quieran comprender un poco más las
explicaciones de Steven van Breemen el
cual para no alargarse y darle un carácter más práctico a obviado mucho sobre
lo que he explicado .
J.J.JUSUÉ
Mahón-Menorca-Baleares
|
Esta ultima parte va a comprender un
pequeño recordatorio de lo indicado en la primera parte y entraremos de lleno
sobre lo que aprendió Steven van Breemen del profesor húngaro Alfons Anker y
del maestro colombófilo holandés , el Dr. Piet de Weerd .
Vimos que hay unos caracteres que se transmiten de forma aditiva e influenciados por varios centenares de genes y que se mejoran por consanguinidad . A estos caracteres los englobaremos en un apartado concreto que lo denominaremos Grupo 1 . Así mismo vimos otros caracteres que no se transmiten de forma aditiva y que dependen de pocos genes y que se mejoran o mejor dicho se recuperan por medio del cruzamiento puro o consanguíneo ( heterosis ) , los cuales los englobaremos en un apartado concreto que denominaremos Grupo 2 .
Desglosemos estos dos grupos :
GRUPO 1 : Caracteres pertenecientes a este grupo :
1.- Carácter –Mordiente
2.- Inteligencia
3.- Velocidad
4.- Talento para volar mejor en una determinada distancia
Estos caracteres se transmiten de forma intermedia lo que significa que se mejoran si lo llevan ambos progenitores . La transmisión intermedia se transmite así misma en las siguientes generaciones como sucede en el caso de la transmisión cualitativa , en el cual de generación en generación la calidad de estas características siempre es el promedio de lo que ambos progenitores han aportado .
Veamos un ejemplo ilustrativo : ( 100+90 )/ 2 = 95 . Cuando juntamos 95 con 100 el resultado será 97.5 , estos son solo ejemplos . La consanguinidad en este caso no lleva a la degeneración pero , y esto es de suma importancia , los cruzamientos provocan los siguientes efectos :
Las características del grupo 2 serán mejoradas significativamente con cruzamientos bien estudiados
Las características del Grupo 1 GENERALMENTE no podrán ser mejoradas por cruzamiento .
GRUPO 2 : Caracteres pertenecientes a este grupo :
1.- Vitalidad – Tenacidad--Vigor
2.- Capacidad para volar en unas determinadas condiciones atmosféricas
3.- Capacidad para coger la forma y mantenerla durante largo tiempo
Como es lógico , los caracteres del Grupo 2 pueden verse perjudicados o degradados en la consanguinidad pero cuando se produce un cruzamiento posterior da lugar a una enorme mejoría por un efecto de heterocigosis . Quisiera resaltar que aunque las características del Grupo 1 son las más importantes a fijar en una colonia si no conseguimos palomas de gran vitalidad y capacidad para coger fácilmente la forma no podremos competir con éxito . Es decir , los caracteres de ambos grupos son esenciales y por lo tanto todo aquel que trabaje en consanguinidad ha de hacer al final cruzamiento para conseguir tener todas las cualidades extras de una paloma para la competición . Para llegar a tener reproductores extras nos basaremos en los caracteres del Grupo 1 ; para competir en los del Grupo 2 , una vez trabajado bien en el Grupo 1 . De lo que se deduce que el cruzamiento es el mejor sistema para la competición , mientras que la consanguinidad es el mejor método para perpetuar una línea determinada y mejorarla en las cualidades indicadas en el Grupo 1 .
Es justo concluir que las teorías del profesor Alfons Anker combinadas con el trabajo práctico de Piet de Weerd y complementadas con las observaciones y experiencias prácticas del colombófilo campeón Steven van Bremen son su base de partida y lo iremos desarrollando en esta parte de la genética de poblaciones . Definamos la Genética de Poblaciones : Es un método de cría en el cual por medio de una selección rigurosa asociada a reglas conocidas acerca de la transmisión de determinadas características genéticas trata de obtener como resultado final una colonia o línea mejorada tanto en la calidad como en la cantidad .
Ejemplo : Asumamos que estamos trabajando con una población constante de 100 palomas , ahora y más adelante nos referiremos a la población de un palomar . El siguiente paso sería proponernos un objetivo final como podría ser el de fijar un determinado fenotipo . Después de unos años de cría , vuelo y selección sabemos cuales son los mejores reproductores y criando con ellos obtenemos otras 100 palomas . Si se ha trabajado bien habremos obtenido mejores palomas que las del inicio . De esa forma iríamos trabajando paso a paso hasta que al final tendríamos una población teórica de 100 palomas de extraordinaria calidad reproductora y por supuesto de competición .
Las características pertenecientes al Grupo 1 no mejoran en general por cruzamiento debido a que como dijimos se transmiten de forma intermedia y el único camino es una selección rigurosa y bien planificada ya que cuanto más poseen los padres estas características mayor será el número de descendientes que poseen dichas cualidades por lo que llegamos a la deducción que para el Grupo 1 debemos emparejar Mejor con Mejor y eso es muy difícil de conseguir de inmediato porque palomas extras hay pocas , de ahí que aunque tengamos solo una o dos parejas extras son con las únicas que debemos de criar ( el resto de parejas las utilizaremos como nodrizas ) y entre ellas hacer consanguinidad estrecha como hizo Steven van Breemen con su famoso Klaren 46 , uniendo sus nietos y obteniendo una descendencia de campeones y extraordinarios reproductores como ya veremos más adelante . Eso lo explica con mucho detalle en su libro : “Cómo Criar un Campeón “ .
La decisión de Steven van Breemen de concentrar la sangre del crack Klaren 46 fue debido a que ya había dado buenas palomas con diferentes hembras y fue la decisión que tomó una vez consultado al profesor Alfons Anker , lo que debemos tener muy en cuenta ya que palomas de esta calidad solo hay una o dos en un palomar de prestigio con lo que llegamos a la conclusión de que es muy importante saber lo que tenemos antes de querer aplicar una consanguinidad estrecha con dichas palomas . Además , Steven van Breemen trabajó con palomas afines procedentes de la misma sangre por lo que aunque no fueran muy consanguíneas sí que eran colaterales , es decir, tenían algo de parentesco . Por eso es que hay que entender la unión de nietos que hizo ya que cuando habla de gran concentración y única de la sangre del Klasren 46 es motivado fundamentalmente a que trabajó con palomas que en su mayoría eran familia por alguna rama del pedigree . Dicha sangre común eran los Desmet-Matthys .
Tengamos muy en cuenta que cuando decidamos hacer nuestras parejas reproductoras no es suficiente determinar cuales son buenas y cuales no lo son sino que debemos saber el porqué una determinada paloma se considera buena y cuales son sus puntos fuertes y cuales sus debilidades ya que puede suceder , por ejemplo , que la cualidad extra de una paloma no esté en su vitalidad pero tenga una gran inteligencia o un gran carácter . En tal caso debemos unir dicha paloma con otra que tenga una gran vitalidad pero , y eso es muy importante , dicha paloma ha de tener una suficiente inteligencia comparable a la otra ya que de lo contrario obtendríamos palomas muy buenas en vitalidad pero de peor inteligencia . De lo dicho se deduce que debemos evaluar todas las diferentes características y adaptar el plan de cría de tal forma que parezca transmitirse excepcionalmente bien .
Tengamos en cuenta que cuando estamos trabajando con los caracteres del Grupo 1 , es decir , aplicando consanguinidad estrecha , estamos concentrando genes buenos y malos y que a medida que vayamos concentrando la sangre iremos sumando por efecto aditivo los caracteres idénticos pero al mismo tiempo iremos empeorando los caracteres del Grupo 2 como , por ejemplo , la vitalidad y la capacidad de coger la forma para la competición . Pero como ya dije eso es en teoría ya que mis palomas consanguíneas no siempre pierden la vitalidad y es un detalle muy bueno porque a pesar de la concentración de sangre común tienen la fortaleza y vigor de sus progenitores ancestros . Eso para mí es de un gran valor ya que me demuestra que hago bien la consanguinidad sin llegar a la degeneración o pérdida de cualidades imprescindibles para que además de avanzar en la reproducción , progresar en la calidad deportiva . No obstante , si se sigue concentrando la sangre , se debe hacer un cruzamiento con el fin de regenerar la sangre pero eso sí con palomas de gran calidad que no perjudique a las nuestras y a ser posible MEJORE alguna característica determinada , para posteriormente volver a nuestros orígenes .
Según el profesor Alfons Anker , las palomas obtenidas por consanguinidad estrecha ( In – Breeding ) y después de una gran selección de sus descendientes , solo debemos dejarnos para la reproducción las que tengan baja vitalidad porque ello es un signo inequívoco de que los genes idénticos se han concentrado , lo que por lógica ha producido esa disminución de vitalidad . No obstante , añade , no hemos de perdonar que no tengan un fuerte carácter , una buena musculatura flexible y elástica y la pupila pequeña . Lo de la pupila pequeña es un signo inequívoco de que tienen un buen sistema nervioso y va muy ligado con el carácter . Mi experiencia de más de 20 años trabajando en consanguinidad es que no es imperativo que la paloma haya perdido mucho la vitalidad para ser una gran reproductora y dé hijos uniformes de gran calidad . No obstante los descendientes de baja vitalidad no sirven para la competición y pueden ser grandes reproductores si se cruzan con otras palomas de sangre diferente para revitalizarlos . El peligro de los cruces es que PERDAMOS algún carácter bueno adquirido y por lo tanto debemos ser muy exigentes a la hora de seleccionar una nueva paloma y asegurarnos que es AFÍN a las nuestras y una forma más segura es cruzando nuestras palomas consanguíneas con otras muy buenas que también sean consanguíneas y de esa forma se produce un efecto de heterosis . Lo que yo suelo hacer es pedir a algún colombófilo que tiene palomas mías me ceda algún descendiente que ha sido cruzado con sus buenas palomas y que compiten bien y de esa forma añado sangre fresca y al mismo tiempo me aseguro que tengan algo de mi sangre con lo que la AFINIDAD está garantizada y la probabilidad de éxito es mucho mayor .
Consideraciones importantes a tener en cuenta a la hora de la selección de nuestras mejore palomas :
1º.- Todas las palomas de clase tienen pupilas pequeñas con un iris bien pigmentado y de color rico y fuerte . Toda paloma con pupila pequeña denota tener una gran tenacidad .
2º.- Una pupila algo desplazada hacia el pico como si estuviera descentrada y con una cara parecida a un búo denota inteligencia .
3º.- Una gran vitalidad denota que tiene un buen metabolismo y que por lo tanto tiene un gran capacidad para adquirir la forma y de recuperarse más rápidamente .
4º.- Un paloma con plumaje abundante y muy rico denota lentitud en el vuelo .
5º.- Un ala cóncava denota lentitud en el vuelo .
6º.-Una estructura demasiada gruesa denota lentitud en el vuelo .
7º.- Toda paloma con gran carácter denota inteligencia .
Veamos unas consideraciones importantes a tener en cuenta sobre la selección de las palomas que nos interesan sobre la capacidad de transmisión de los caracteres aditivos y los no aditivos :
AXIOMA 1 :
“Siempre que queramos seleccionar una paloma con buenas características aditivas debemos de elegir el más perfecto en esta cualidad independientemente de la familia a que pertenezca “ . Aunque no sea imprescindible , si la familia de dicha paloma es uniforme en ciertas características , todavía mejor .
AXIOMA 2 :
“Siempre que queramos seleccionar una paloma con buenas características no aditivas debemos elegir una paloma con pedigree , es decir , de una buena familia “ . Eso significa que la única forma de asegurarnos que transmitirá una determinada característica del Grupo 2 ( vialidad , etc. ) , influenciada por pocos genes , es que la aporte su familia , pues no olvidemos que no es aditiva y por lo tanto no depende de un único ejemplar .
AXIOMA 3 :
“Como consecuencia de los dos axiomas anteriores deducimos que siempre que queramos hacer un cruzamiento debemos pensar en las cualidades de transmisión de la familia de la paloma a elegir para dicho cruce” .
AXIOMA 4 :
“Una vez trabajado bien con las cualidades del Grupo 1 ( carácter , inteligencia , velocidad , etc. ) y decidamos hacer un cruzamiento debemos de elegir una paloma que no perjudique en nada las cualidades adquiridas de dicho Grupo y a ser posible mejore alguna de las nuestras como podría ser la inteligencia o velocidad “ .
Veamos finalmente el cruce consanguíneo que hizo Steven van Breemen con los nietos de su famoso Klaren 46 :
Premisas importantes a tener en cuenta :
1º.- El macho Klaren 46 ya había criado con varias hembras y había dado excelentes viajeros . Fue la razón por la cual tomó la decisión de criar palomas con esta “única sangre” como referencia directa . Este macho procedía del palomar de Desmet-Matthys
2º.- “Cruzó este macho con una hembra y obtuvo varios hijos y los hizo competir quedándose con los mejores para criar .
3º.- Dichos hijos los cruzó con varias hembras “sin parentesco” del Klaren 46 y obtuvo un sinfín de nietos que también fueron testados en la cesta y después los ensayó en la reproducción con el siguiente resultado :
a).- Un 10-15% fueron aceptables voladores y reproductores .
b).- Un 25% fueron buenos voladores y reproductores .
c) .-Un 30-50% fueron excelentes voladores y reproductores -
Como es natural eligió las palomas del grupo ( c ) para ensayar con ellos en cruzamiento consanguíneo .
4.- Supongamos que tuviera 5 nietos ( A, B , C , D , E ) del grupo ( c ) y operó de la siguiente forma :
5.- Unió los nietos de la siguiente forma :
A con B ( Ax B ) , C con D ( CxD ) , y el E lo juntó posteriormente con un biznieto del Klaten 46 como ya veremos .
Los descendientes seleccionados para la reproducción de la unión AxB los enumeró como 1, 2 , 3 , 4 .
Los descendientes seleccionados de la unión CxD , los enumeró como 5 , 6 , 7 , 8 .
Luego hizo loas cruces consanguíneos siguientes como segunda generación del Klaren 46 :
1x5 , 2x6 , 3x7 , 4x8 , y quedó en reserva el E .
La consanguinidad del Klaren 46 fue completada con la unión de un hijo de la unión 1x5 con E , formando con ello la tercera generación .
Como puede observarse hay un elevado grado de consanguinidad y más si tenemos en cuenta que todas las palomas eran afines , es decir , procedían de la familia Desmet-Matthys , la cual también era consanguínea.
Como ya dijimos , cuando se trabaja en consanguinidad estrecha durante muchos años es lógico que puedan aparecer signos de degeneración , no obstante observaremos que los ojos se han mejorado con pupilas pequeñas y un gran colorido en el iris y que la musculatura se mantiene en cuanto a la flexibilidad y elasticidad aunque denotaremos menos fuerza y vitalidad , pero también obtendremos mejores pichones para la competición , una vez cruzados con otras palomas afines de otra línea , o con la misma que no se toquen mucho y sean colaterales , como ya expliqué hago en mi caso particular.
La razón por la que me lleva a practicar la consanguinidad es porque me permite fijar los caracteres o genes buenos de una paloma extra , por lo que logramos los siguientes resultados:
1º.- La mayoría de las palomas obtenidas por consanguinidad serán portadoras de los genes de nuestras palomas extras de origen.
2º.- El poder de transmisión de las palomas obtenidas aumenta de valor con respecto a las palomas de origen que ya eran extras.
Seguramente algunos colombófilos les cueste entender estos cruzamientos con nietos y es por eso que insisto que la mayoría de los caracteres de transmisión de los Grupos 1 y 2 son heredaos de forma cualitativa y no siguen escrupulosamente las tres leyes de Mendel que mencionamos anteriormente , por lo que voy a indicar cómo se transmiten cada una de ellas, y algunas otras que ya vimos se transmitían según las leyes de Mendel :
Cualidades de las plumas: Herencia intermedia, según las leyes de Mendel.
Color del plumaje: Se hereda de forma dominante o recesiva (según el caso), según las leyes de Mendel .
Tamaño del cuerpo: Transmisión intermedia, según las leyes de Mendel.
Peso de la paloma Intermedia, según las leyes de Mendel.
Largura de las patas: Intermedia, según las leyes de Mendel.
Pigmentación de los ojos: Dominante o recesivo (según el caso), según las leyes de Mendel.
Cantidad muscular: Intermedia, según las leyes de Mendel.
Largura del ala: Intermedia, según las leyes de Mendel.
Ala secundaria corta: Recesivo, según las leyes de Mendel.
Ventilación del ala: Intermedia, según las leyes de Mendel.
Calidad muscular: Grupo 1, unir como mínimo Bueno con Bueno.
Factores de regeneración: Grupo 1, Unir como mínimo Bueno con Bueno.
Inteligencia: Grupo 1, Unir como mínimo Bueno con Bueno.
Velocidad: Grupo 1, Unir como mínimo Bueno con Bueno.
Talento para una cierta distancia: Grupo 1 , Unir como mínimo Bueno con Bueno.
Madurez (lenta o rápida) : Grupo 1, Unir como mínimo Bueno con Bueno.
Vitalidad: Grupo 2, Mejora por cruzamiento.
Tenacidad: Grupo 2, Mejora por cruzamiento.
Capacidad para adquirir la forma: Grupo 2, Mejora por cruzamiento.
Mantenimiento de la forma: Grupo 2, Mejora por cruzamiento.
RECORDEMOS : Las cualidades del Grupo 1 se mejoran por consanguinidad , y nos permite asentar nuestra familia de palomas para la reproducción , mientras que las del Grupo 2 , son para mejorar las características de la paloma de competición , una vez alcanzada la máxima calidad de los caracteres del Grupo 1 , por lo que todo colombicultor debe centrarse al inicio de su trabajo en adquirir dichas cualidades del Grupo 1 y posteriormente hacer los cruces oportunos para revitalizar las palomas pero teniendo muy en cuenta que en dichos cruzamientos se debe de elegir las palomas adecuadas que no interfieran en las cualidades adquiridas del Grupo 1 y a ser posible mejore alguna de las nuestras . Como veis es una tarea muy larga y ardua que solo los amantes de la consanguinidad están dispuestos a dedicar toda su vida a intentar hacer sus propias palomas como ya hicieron en antaño algunos colombicultores de reputación , como por ejemplo , los hermanos Janssen , y que gracias a ellos la paloma actual está cada vez más en la cima del éxito a pesar que cada día les exigimos mayor velocidad junto con mayor resistencia al vuelo . No olvidemos que los hermanos Janssen triunfaron en la cría y en la competición porque cada uno tenía una función específica a realizar , pues uno se encargaba de la higiene , alimentación y vuelo , mientras los otros dos se dedicaban a la selección de sus mejores reproductores y selección de sus mejores pichones , haciendo consanguinidad cuando lo consideraban oportuno para perpetuar su sangre , cosa que hacían de una forma magistral . Hoy en día la mayoría de colombófilos quieren resultados de inmediato y es por eso que prefieren comprar buenas palomas y criar con ellas pues no hay duda que los resultados deportivos pueden surgir inicialmente con mayor rapidez pero no olvidemos que la paloma actual sigue mejorándose gracias a cruces de palomas actuales y las antiguas que algunos conservan en consanguinidad y no cabe duda que siempre habrá algunos colombicultores que trabajen en mantener en consanguinidad las palomas actuales campeonas para que en un futuro sean la base de los cruces oportunos de las nuevas generaciones de palomas campeonas . No existiría un capeón colombófilo si no existiera un colombicultor y viceversa . Ambos se necesitan para el progreso continuo de nuestras aladas .
J.J.JUSUÉ
Mahón-Menorca-Baleares
Vimos que hay unos caracteres que se transmiten de forma aditiva e influenciados por varios centenares de genes y que se mejoran por consanguinidad . A estos caracteres los englobaremos en un apartado concreto que lo denominaremos Grupo 1 . Así mismo vimos otros caracteres que no se transmiten de forma aditiva y que dependen de pocos genes y que se mejoran o mejor dicho se recuperan por medio del cruzamiento puro o consanguíneo ( heterosis ) , los cuales los englobaremos en un apartado concreto que denominaremos Grupo 2 .
Desglosemos estos dos grupos :
GRUPO 1 : Caracteres pertenecientes a este grupo :
1.- Carácter –Mordiente
2.- Inteligencia
3.- Velocidad
4.- Talento para volar mejor en una determinada distancia
Estos caracteres se transmiten de forma intermedia lo que significa que se mejoran si lo llevan ambos progenitores . La transmisión intermedia se transmite así misma en las siguientes generaciones como sucede en el caso de la transmisión cualitativa , en el cual de generación en generación la calidad de estas características siempre es el promedio de lo que ambos progenitores han aportado .
Veamos un ejemplo ilustrativo : ( 100+90 )/ 2 = 95 . Cuando juntamos 95 con 100 el resultado será 97.5 , estos son solo ejemplos . La consanguinidad en este caso no lleva a la degeneración pero , y esto es de suma importancia , los cruzamientos provocan los siguientes efectos :
Las características del grupo 2 serán mejoradas significativamente con cruzamientos bien estudiados
Las características del Grupo 1 GENERALMENTE no podrán ser mejoradas por cruzamiento .
GRUPO 2 : Caracteres pertenecientes a este grupo :
1.- Vitalidad – Tenacidad--Vigor
2.- Capacidad para volar en unas determinadas condiciones atmosféricas
3.- Capacidad para coger la forma y mantenerla durante largo tiempo
Como es lógico , los caracteres del Grupo 2 pueden verse perjudicados o degradados en la consanguinidad pero cuando se produce un cruzamiento posterior da lugar a una enorme mejoría por un efecto de heterocigosis . Quisiera resaltar que aunque las características del Grupo 1 son las más importantes a fijar en una colonia si no conseguimos palomas de gran vitalidad y capacidad para coger fácilmente la forma no podremos competir con éxito . Es decir , los caracteres de ambos grupos son esenciales y por lo tanto todo aquel que trabaje en consanguinidad ha de hacer al final cruzamiento para conseguir tener todas las cualidades extras de una paloma para la competición . Para llegar a tener reproductores extras nos basaremos en los caracteres del Grupo 1 ; para competir en los del Grupo 2 , una vez trabajado bien en el Grupo 1 . De lo que se deduce que el cruzamiento es el mejor sistema para la competición , mientras que la consanguinidad es el mejor método para perpetuar una línea determinada y mejorarla en las cualidades indicadas en el Grupo 1 .
Es justo concluir que las teorías del profesor Alfons Anker combinadas con el trabajo práctico de Piet de Weerd y complementadas con las observaciones y experiencias prácticas del colombófilo campeón Steven van Bremen son su base de partida y lo iremos desarrollando en esta parte de la genética de poblaciones . Definamos la Genética de Poblaciones : Es un método de cría en el cual por medio de una selección rigurosa asociada a reglas conocidas acerca de la transmisión de determinadas características genéticas trata de obtener como resultado final una colonia o línea mejorada tanto en la calidad como en la cantidad .
Ejemplo : Asumamos que estamos trabajando con una población constante de 100 palomas , ahora y más adelante nos referiremos a la población de un palomar . El siguiente paso sería proponernos un objetivo final como podría ser el de fijar un determinado fenotipo . Después de unos años de cría , vuelo y selección sabemos cuales son los mejores reproductores y criando con ellos obtenemos otras 100 palomas . Si se ha trabajado bien habremos obtenido mejores palomas que las del inicio . De esa forma iríamos trabajando paso a paso hasta que al final tendríamos una población teórica de 100 palomas de extraordinaria calidad reproductora y por supuesto de competición .
Las características pertenecientes al Grupo 1 no mejoran en general por cruzamiento debido a que como dijimos se transmiten de forma intermedia y el único camino es una selección rigurosa y bien planificada ya que cuanto más poseen los padres estas características mayor será el número de descendientes que poseen dichas cualidades por lo que llegamos a la deducción que para el Grupo 1 debemos emparejar Mejor con Mejor y eso es muy difícil de conseguir de inmediato porque palomas extras hay pocas , de ahí que aunque tengamos solo una o dos parejas extras son con las únicas que debemos de criar ( el resto de parejas las utilizaremos como nodrizas ) y entre ellas hacer consanguinidad estrecha como hizo Steven van Breemen con su famoso Klaren 46 , uniendo sus nietos y obteniendo una descendencia de campeones y extraordinarios reproductores como ya veremos más adelante . Eso lo explica con mucho detalle en su libro : “Cómo Criar un Campeón “ .
La decisión de Steven van Breemen de concentrar la sangre del crack Klaren 46 fue debido a que ya había dado buenas palomas con diferentes hembras y fue la decisión que tomó una vez consultado al profesor Alfons Anker , lo que debemos tener muy en cuenta ya que palomas de esta calidad solo hay una o dos en un palomar de prestigio con lo que llegamos a la conclusión de que es muy importante saber lo que tenemos antes de querer aplicar una consanguinidad estrecha con dichas palomas . Además , Steven van Breemen trabajó con palomas afines procedentes de la misma sangre por lo que aunque no fueran muy consanguíneas sí que eran colaterales , es decir, tenían algo de parentesco . Por eso es que hay que entender la unión de nietos que hizo ya que cuando habla de gran concentración y única de la sangre del Klasren 46 es motivado fundamentalmente a que trabajó con palomas que en su mayoría eran familia por alguna rama del pedigree . Dicha sangre común eran los Desmet-Matthys .
Tengamos muy en cuenta que cuando decidamos hacer nuestras parejas reproductoras no es suficiente determinar cuales son buenas y cuales no lo son sino que debemos saber el porqué una determinada paloma se considera buena y cuales son sus puntos fuertes y cuales sus debilidades ya que puede suceder , por ejemplo , que la cualidad extra de una paloma no esté en su vitalidad pero tenga una gran inteligencia o un gran carácter . En tal caso debemos unir dicha paloma con otra que tenga una gran vitalidad pero , y eso es muy importante , dicha paloma ha de tener una suficiente inteligencia comparable a la otra ya que de lo contrario obtendríamos palomas muy buenas en vitalidad pero de peor inteligencia . De lo dicho se deduce que debemos evaluar todas las diferentes características y adaptar el plan de cría de tal forma que parezca transmitirse excepcionalmente bien .
Tengamos en cuenta que cuando estamos trabajando con los caracteres del Grupo 1 , es decir , aplicando consanguinidad estrecha , estamos concentrando genes buenos y malos y que a medida que vayamos concentrando la sangre iremos sumando por efecto aditivo los caracteres idénticos pero al mismo tiempo iremos empeorando los caracteres del Grupo 2 como , por ejemplo , la vitalidad y la capacidad de coger la forma para la competición . Pero como ya dije eso es en teoría ya que mis palomas consanguíneas no siempre pierden la vitalidad y es un detalle muy bueno porque a pesar de la concentración de sangre común tienen la fortaleza y vigor de sus progenitores ancestros . Eso para mí es de un gran valor ya que me demuestra que hago bien la consanguinidad sin llegar a la degeneración o pérdida de cualidades imprescindibles para que además de avanzar en la reproducción , progresar en la calidad deportiva . No obstante , si se sigue concentrando la sangre , se debe hacer un cruzamiento con el fin de regenerar la sangre pero eso sí con palomas de gran calidad que no perjudique a las nuestras y a ser posible MEJORE alguna característica determinada , para posteriormente volver a nuestros orígenes .
Según el profesor Alfons Anker , las palomas obtenidas por consanguinidad estrecha ( In – Breeding ) y después de una gran selección de sus descendientes , solo debemos dejarnos para la reproducción las que tengan baja vitalidad porque ello es un signo inequívoco de que los genes idénticos se han concentrado , lo que por lógica ha producido esa disminución de vitalidad . No obstante , añade , no hemos de perdonar que no tengan un fuerte carácter , una buena musculatura flexible y elástica y la pupila pequeña . Lo de la pupila pequeña es un signo inequívoco de que tienen un buen sistema nervioso y va muy ligado con el carácter . Mi experiencia de más de 20 años trabajando en consanguinidad es que no es imperativo que la paloma haya perdido mucho la vitalidad para ser una gran reproductora y dé hijos uniformes de gran calidad . No obstante los descendientes de baja vitalidad no sirven para la competición y pueden ser grandes reproductores si se cruzan con otras palomas de sangre diferente para revitalizarlos . El peligro de los cruces es que PERDAMOS algún carácter bueno adquirido y por lo tanto debemos ser muy exigentes a la hora de seleccionar una nueva paloma y asegurarnos que es AFÍN a las nuestras y una forma más segura es cruzando nuestras palomas consanguíneas con otras muy buenas que también sean consanguíneas y de esa forma se produce un efecto de heterosis . Lo que yo suelo hacer es pedir a algún colombófilo que tiene palomas mías me ceda algún descendiente que ha sido cruzado con sus buenas palomas y que compiten bien y de esa forma añado sangre fresca y al mismo tiempo me aseguro que tengan algo de mi sangre con lo que la AFINIDAD está garantizada y la probabilidad de éxito es mucho mayor .
Consideraciones importantes a tener en cuenta a la hora de la selección de nuestras mejore palomas :
1º.- Todas las palomas de clase tienen pupilas pequeñas con un iris bien pigmentado y de color rico y fuerte . Toda paloma con pupila pequeña denota tener una gran tenacidad .
2º.- Una pupila algo desplazada hacia el pico como si estuviera descentrada y con una cara parecida a un búo denota inteligencia .
3º.- Una gran vitalidad denota que tiene un buen metabolismo y que por lo tanto tiene un gran capacidad para adquirir la forma y de recuperarse más rápidamente .
4º.- Un paloma con plumaje abundante y muy rico denota lentitud en el vuelo .
5º.- Un ala cóncava denota lentitud en el vuelo .
6º.-Una estructura demasiada gruesa denota lentitud en el vuelo .
7º.- Toda paloma con gran carácter denota inteligencia .
Veamos unas consideraciones importantes a tener en cuenta sobre la selección de las palomas que nos interesan sobre la capacidad de transmisión de los caracteres aditivos y los no aditivos :
AXIOMA 1 :
“Siempre que queramos seleccionar una paloma con buenas características aditivas debemos de elegir el más perfecto en esta cualidad independientemente de la familia a que pertenezca “ . Aunque no sea imprescindible , si la familia de dicha paloma es uniforme en ciertas características , todavía mejor .
AXIOMA 2 :
“Siempre que queramos seleccionar una paloma con buenas características no aditivas debemos elegir una paloma con pedigree , es decir , de una buena familia “ . Eso significa que la única forma de asegurarnos que transmitirá una determinada característica del Grupo 2 ( vialidad , etc. ) , influenciada por pocos genes , es que la aporte su familia , pues no olvidemos que no es aditiva y por lo tanto no depende de un único ejemplar .
AXIOMA 3 :
“Como consecuencia de los dos axiomas anteriores deducimos que siempre que queramos hacer un cruzamiento debemos pensar en las cualidades de transmisión de la familia de la paloma a elegir para dicho cruce” .
AXIOMA 4 :
“Una vez trabajado bien con las cualidades del Grupo 1 ( carácter , inteligencia , velocidad , etc. ) y decidamos hacer un cruzamiento debemos de elegir una paloma que no perjudique en nada las cualidades adquiridas de dicho Grupo y a ser posible mejore alguna de las nuestras como podría ser la inteligencia o velocidad “ .
Veamos finalmente el cruce consanguíneo que hizo Steven van Breemen con los nietos de su famoso Klaren 46 :
Premisas importantes a tener en cuenta :
1º.- El macho Klaren 46 ya había criado con varias hembras y había dado excelentes viajeros . Fue la razón por la cual tomó la decisión de criar palomas con esta “única sangre” como referencia directa . Este macho procedía del palomar de Desmet-Matthys
2º.- “Cruzó este macho con una hembra y obtuvo varios hijos y los hizo competir quedándose con los mejores para criar .
3º.- Dichos hijos los cruzó con varias hembras “sin parentesco” del Klaren 46 y obtuvo un sinfín de nietos que también fueron testados en la cesta y después los ensayó en la reproducción con el siguiente resultado :
a).- Un 10-15% fueron aceptables voladores y reproductores .
b).- Un 25% fueron buenos voladores y reproductores .
c) .-Un 30-50% fueron excelentes voladores y reproductores -
Como es natural eligió las palomas del grupo ( c ) para ensayar con ellos en cruzamiento consanguíneo .
4.- Supongamos que tuviera 5 nietos ( A, B , C , D , E ) del grupo ( c ) y operó de la siguiente forma :
5.- Unió los nietos de la siguiente forma :
A con B ( Ax B ) , C con D ( CxD ) , y el E lo juntó posteriormente con un biznieto del Klaten 46 como ya veremos .
Los descendientes seleccionados para la reproducción de la unión AxB los enumeró como 1, 2 , 3 , 4 .
Los descendientes seleccionados de la unión CxD , los enumeró como 5 , 6 , 7 , 8 .
Luego hizo loas cruces consanguíneos siguientes como segunda generación del Klaren 46 :
1x5 , 2x6 , 3x7 , 4x8 , y quedó en reserva el E .
La consanguinidad del Klaren 46 fue completada con la unión de un hijo de la unión 1x5 con E , formando con ello la tercera generación .
Como puede observarse hay un elevado grado de consanguinidad y más si tenemos en cuenta que todas las palomas eran afines , es decir , procedían de la familia Desmet-Matthys , la cual también era consanguínea.
Como ya dijimos , cuando se trabaja en consanguinidad estrecha durante muchos años es lógico que puedan aparecer signos de degeneración , no obstante observaremos que los ojos se han mejorado con pupilas pequeñas y un gran colorido en el iris y que la musculatura se mantiene en cuanto a la flexibilidad y elasticidad aunque denotaremos menos fuerza y vitalidad , pero también obtendremos mejores pichones para la competición , una vez cruzados con otras palomas afines de otra línea , o con la misma que no se toquen mucho y sean colaterales , como ya expliqué hago en mi caso particular.
La razón por la que me lleva a practicar la consanguinidad es porque me permite fijar los caracteres o genes buenos de una paloma extra , por lo que logramos los siguientes resultados:
1º.- La mayoría de las palomas obtenidas por consanguinidad serán portadoras de los genes de nuestras palomas extras de origen.
2º.- El poder de transmisión de las palomas obtenidas aumenta de valor con respecto a las palomas de origen que ya eran extras.
Seguramente algunos colombófilos les cueste entender estos cruzamientos con nietos y es por eso que insisto que la mayoría de los caracteres de transmisión de los Grupos 1 y 2 son heredaos de forma cualitativa y no siguen escrupulosamente las tres leyes de Mendel que mencionamos anteriormente , por lo que voy a indicar cómo se transmiten cada una de ellas, y algunas otras que ya vimos se transmitían según las leyes de Mendel :
Cualidades de las plumas: Herencia intermedia, según las leyes de Mendel.
Color del plumaje: Se hereda de forma dominante o recesiva (según el caso), según las leyes de Mendel .
Tamaño del cuerpo: Transmisión intermedia, según las leyes de Mendel.
Peso de la paloma Intermedia, según las leyes de Mendel.
Largura de las patas: Intermedia, según las leyes de Mendel.
Pigmentación de los ojos: Dominante o recesivo (según el caso), según las leyes de Mendel.
Cantidad muscular: Intermedia, según las leyes de Mendel.
Largura del ala: Intermedia, según las leyes de Mendel.
Ala secundaria corta: Recesivo, según las leyes de Mendel.
Ventilación del ala: Intermedia, según las leyes de Mendel.
Calidad muscular: Grupo 1, unir como mínimo Bueno con Bueno.
Factores de regeneración: Grupo 1, Unir como mínimo Bueno con Bueno.
Inteligencia: Grupo 1, Unir como mínimo Bueno con Bueno.
Velocidad: Grupo 1, Unir como mínimo Bueno con Bueno.
Talento para una cierta distancia: Grupo 1 , Unir como mínimo Bueno con Bueno.
Madurez (lenta o rápida) : Grupo 1, Unir como mínimo Bueno con Bueno.
Vitalidad: Grupo 2, Mejora por cruzamiento.
Tenacidad: Grupo 2, Mejora por cruzamiento.
Capacidad para adquirir la forma: Grupo 2, Mejora por cruzamiento.
Mantenimiento de la forma: Grupo 2, Mejora por cruzamiento.
RECORDEMOS : Las cualidades del Grupo 1 se mejoran por consanguinidad , y nos permite asentar nuestra familia de palomas para la reproducción , mientras que las del Grupo 2 , son para mejorar las características de la paloma de competición , una vez alcanzada la máxima calidad de los caracteres del Grupo 1 , por lo que todo colombicultor debe centrarse al inicio de su trabajo en adquirir dichas cualidades del Grupo 1 y posteriormente hacer los cruces oportunos para revitalizar las palomas pero teniendo muy en cuenta que en dichos cruzamientos se debe de elegir las palomas adecuadas que no interfieran en las cualidades adquiridas del Grupo 1 y a ser posible mejore alguna de las nuestras . Como veis es una tarea muy larga y ardua que solo los amantes de la consanguinidad están dispuestos a dedicar toda su vida a intentar hacer sus propias palomas como ya hicieron en antaño algunos colombicultores de reputación , como por ejemplo , los hermanos Janssen , y que gracias a ellos la paloma actual está cada vez más en la cima del éxito a pesar que cada día les exigimos mayor velocidad junto con mayor resistencia al vuelo . No olvidemos que los hermanos Janssen triunfaron en la cría y en la competición porque cada uno tenía una función específica a realizar , pues uno se encargaba de la higiene , alimentación y vuelo , mientras los otros dos se dedicaban a la selección de sus mejores reproductores y selección de sus mejores pichones , haciendo consanguinidad cuando lo consideraban oportuno para perpetuar su sangre , cosa que hacían de una forma magistral . Hoy en día la mayoría de colombófilos quieren resultados de inmediato y es por eso que prefieren comprar buenas palomas y criar con ellas pues no hay duda que los resultados deportivos pueden surgir inicialmente con mayor rapidez pero no olvidemos que la paloma actual sigue mejorándose gracias a cruces de palomas actuales y las antiguas que algunos conservan en consanguinidad y no cabe duda que siempre habrá algunos colombicultores que trabajen en mantener en consanguinidad las palomas actuales campeonas para que en un futuro sean la base de los cruces oportunos de las nuevas generaciones de palomas campeonas . No existiría un capeón colombófilo si no existiera un colombicultor y viceversa . Ambos se necesitan para el progreso continuo de nuestras aladas .
J.J.JUSUÉ
Mahón-Menorca-Baleares
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¿Cuáles son realmente las características más importantes en una paloma campeona?
Si damos por correctas las cualidades del ala y del cuerpo , que ya expliqué anteriormente , ¿Cuáles daríamos más importancia?
Sin lugar a dudas y en primer lugar , el carácter que va unido a la inteligencia . ¿Cuáles más?
Para competir bien y para que las anteriores características cumplan su función al máximo en la competición debemos exigir que tenga una gran vitalidad , y con ello tendrá tenacidad , aptitud para volar en unas condiciones atmosféricas determinadas y una gran facilidad en coger la forma.
En este capítulo vamos a profundizar en estas características y en la calidad muscular y vamos a aportar una serie de detalles que nos permita saber con bastante certeza si nuestras palomas cumplen a la perfección con dichas características.
1.- SIGNOS INEQUÍVOCOS DE QUE UNA PALOMA TIENE CARÁCTER:
Como ya dijimos , esta cualidad define la paloma de gran clase y recordemos que suele ir unida con la inteligencia .
Veamos una serie de aspectos u observaciones que nos permite presumir si una paloma tiene gran carácter :
1.1.- Si al cogerla en las manos notamos que se encuentra incómoda y quiere que la dejemos de apretar con nuestras manos y al dejarla de apretar , la paloma se relaja y se queda tranquila unos segundos en nuestras manos , sabremos que la paloma tiene carácter y a la vez que se encuentra segura de si misma, señal de gran temperamento . Algunas veces al cogerla en las manos si no la soltamos de inmediato lucha para que la dejemos en paz y si no lo hacemos de inmediato nos quedamos con varias plumas entre nuestras manos .
1.2.- Si le cogemos el pico vemos que de inmediato da un tirón y se suelta entre nuestros dedos . Así mismo si le cogemos el pico y estiramos un poco el cuello hacia adelante y soltamos vemos que enseguida se restablece en forma erguida , como si fuera un resorte rígido y fuerte .
1.3.- Si al acercarnos a su casillero nos planta cara y si al cogerla nos da picotazos o nos golpea con el ala , denota que tiene gran carácter , personalidad . No obstante , hay palomas que se dejan coger fácilmente por ser muy mansas y pueden ser de gran calidad para los grandes fondos pero no serán nunca palomas extras y difícilmente podrán ganar importantes premios . Además estas palomas tienen más riesgo que la coja un animal de rapiña . Si os fijáis su ritmo pulmonar es inferior a 40 impulsos por minuto . Estas palomas pueden ser revitalizadas cruzadas con palomas cuyo ritmo pulmonar sea como mínimo de 50-60 impulsos por minuto ( movimientos respiratorios ).
2.- SIGNOS INEQUÍVOCOS DE QUE UNA PALOMA ES INTELIGENTE:
2.1.- Toda paloma que tiene el circulo de correlación bien definido , denota inteligencia . No obstante no es eliminatorio , pero todas las palomas de gran clase , al menos en el 80% de los casos , lo cumplen . Por ello todas mis palomas en la reproducción cumplen con esta característica que se hereda según las leyes de Mendel y es visible al ser un carácter intermedio y fenotípico , por lo que si ambos padres lo tienen casi seguro que los hijos lo tendrán.
2.2.- Toda paloma con la pupila algo desplazada hacia el pico denota inteligencia . Realmente no es que esté desplazada , es un efecto óptico , debido a la potencia o fortaleza del circulo de adaptación , el cual es un músculo y es el que permite que la pupila se expanda o contraiga en función de la luz solar.
2.3.- Toda paloma inteligente observada de frente y mirando su cara vemos que tiene los ojos salientes y se distingue claramente su pupila algo bizca , es decir , tiene cara de búho.
3.- SIGNOS INEQUÍVOCOS DE QUE UNA PALOMA TIENE VITALIDAD :
3.1.- Lo primero que observaremos como eliminatorio es si tiene o no gran salud , ya que sin salud , no puede tener gran vitalidad . Una paloma sana siempre está contenta en el palomar y de nuestros cuidados , comiendo bien , volando con ganas , excrementos adecuados todo el año , se baña de las primeras , el plumaje muy brillante y sedoso , los ojos con un colorido fuerte y brillante , con sus círculos bien definidos y en concreto el 5º circulo bien marcado y visible ( anillo de Vermeyen ) , o signo de la salud .
3.2.- Si auscultamos la paloma relajada y notamos que vibra en nuestras manos , sus músculos denotan fuerza interior , que tienen vida , entonces sabremos que la paloma tiene gran vitalidad . Si la respiración es limpia , armoniosa , profunda y vibrante a través de sus músculos , además de que nos revela que está muy sana , sabremos que es una paloma de gran vitalidad.
4º.- SIGNOS INEQUÍVOCOS DE UNA ADECUADA MUSCULATURA
4.1.-.-Tenemos que distinguir una musculatura gruesa , aspecto de cantidad , de una musculatura alargada y fina , sigo de calidad en largas distancias .
La cantidad muscular se hereda según las leyes de Mendel , y la calidad muscular se hereda según los criterios establecidos en la genética de poblaciones y pertenece al Grupo 1 , como ya vimos.
4.2.-. Por lo tanto una paloma de velocidad-medio fondo , tiene una musculatura muy desarrollada , gruesa y corta , mientras que una paloma de fondo-gran fondo , la tiene alargada , fina y muy fibrosa.
4.3.- Debemos valorar la musculatura flexible y elástica , característica que pertenece al Grupo 1 . Muchos colombófilos cometen un grave error a la hora de valorar una paloma bajo el punto de vista muscular . Es muy típico que personas que son jueces valoren más , por ejemplo , una rabadilla fuerte y dura , cuando en realidad es la calidad la que debemos valorar y debe ser muy flexible y elástica , como una ballesta . Ese tipo de musculatura debe ser tenido muy en cuenta a la hora de hacer consanguinidad porque se puede permitir un pequeño bajón de vitalidad pero nunca de calidad muscular , que como ya he dicho , ha de ser flexible y elástica.
4.4.-. Toda paloma con un borde de ala grueso , tiene un brazo-antebrazo grueso , una rabadilla fuerte y una adecuada musculatura en función de su modalidad de competición ( velocidad , fondo ).
4.5.-. Las palomas de gran fondo suelen ser alargadas con una quilla pronunciada y larga para que su musculatura sea la apropiada , es decir , larga , fina y muy fibrosa.
J.J.JUSUÉ
Mahón—Menorca--Baleares
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Hemos de partir del hecho irrefutable de que muy pocas palomas que criamos merecen ser llamadas palomas mensajeras ya que la mayoría son de baja calidad deportiva . Es por eso que hemos de estar bien informados de todo lo necesario para poder seleccionar los pichones que formarán el equipo de adolescentes en la próxima campaña .
En muchas visitas a palomares que hago cada año he podido constatar que los pichones en general no son los adecuados para garantizar que podamos competir bien con ellos. Son muchas las causas y es por eso que es necesario empezar por el principio que es el de tener un cuadro reproductor de elite y que no tiene porque ser de muchas parejas pero si de gran calidad . Fijaos que si tuviéramos la suerte de tener un macho de extraordinaria calidad y tres hembras de extraordinaria calidad podríamos obtener más de 60 pichones en un año utilizando el resto de reproducción mediocre como nodrizas . El problema que todo colombófilo se plantea es el saber cuales son los reproductores de extraordinaria calidad y eso lo explicaré en el próximo escrito para centrarme ahora en la selección de los pichones .
Partiendo que solo vamos a criar con reproductores de gran calidad lo primero que hemos de estar seguro es que tienen una salud perfecta y una gran vitalidad , que son alimentados correctamente y que están en un palomar muy amplio , bien soleado , bien orientado y con nidos muy holgados , respetando el espacio de tal forma que haya solo una pareja por metro cúbico.
Antes de unir las parejas reproductoras hemos de hacer un control de su salud por un veterinario competente y hacer el tratamiento correspondiente si es preciso y posteriormente los vacunaremos de Salmonela , en los casos recomendados por ser influyente en la zona que tengamos el palomar , y de Paramixovirosis.
Una vez hayan sido tratados y vacunados , dos semanas después , y estando todavía separados los sexos , les daremos 50% Depurativo y 50% Cría mezclado con aceite de germen de trigo durante una semana . Seguidamente los juntaremos y seguiremos dándoles germen de trigo pero con 100% comida de cría hasta que pongan los huevos . Así mismo les daremos un producto apropiado para las palomas que aporte Calcio + Fósforo + Vitamina D3 , como por ejemplo , Fertibol de la casa Comed , Calcio 20 de venta en farmacias o en pastillas con dosis individual . Por supuesto tendrán todo el año varios tipos de grit que serán renovados cada dos o tres días y cada semana les daremos un polivitaminico de cría rico en complejo B y de vitaminas E + A + D3.
Aunque para algunos les parezca extraño todo lo indicado anteriormente de que tenga que ver con la calidad de los pichones puedo asegurar que es imprescindible ya que la adecuada copulación y la formación del huevo es esencial para que los pichones nazcan sanos , fuertes e inteligentes , es decir , forma parte de la profilaxis necesaria y que hay que seguir con ella en todo el proceso de desarrollo del pichón una vez nacido . La Calidad de los pichones que obtengamos empieza antes de juntar las parejas.
Una vez hayan puesto el primer huevo lo retiraremos y pondremos un huevo de plástico y volveremos a poner el huevo auténtico cuando hayan hecho el segundo huevo para que nazcan los dos a la vez . Tendremos la precaución de que a las 24 horas girar el primer huevo retirado unos 180º para que la clara no se pegue a la cáscara del huevo . Eso es muy importante para que se desarrollen bien.
Cuando lleven incubando unos 10 días trataremos los reproductores de tricomonas durante tres a cinco días seguidos para asegurarnos que al nacer los pichones no enfermen de dicha dolencia.
Desde que hayan puesto los huevos y hasta dos días antes de nacer los pichones los alimentaremos con 50% Depurativo + 50% de Cría racionada con el fin de desintoxicarlos por el exceso de proteínas y para que pierdan el exceso de peso que han adquirido . Así mismo los tres primeros días del cambio de comida les daremos Te o infusión de Ajo para ayudar a que la sangre se purifique y en definitiva asegurar que estén muy sanos . Cuando les volvamos a dar comida de cría la comerán vorazmente y se la servirán a sus hijos . Es muy importante para que ceben bien a sus hijos que coman dos o tres veces al día por lo que en cada comida les daremos lo justo para que se lo terminen de inmediato y así en la siguiente volverán a comer con gana . Sabemos que los padres cuando tienen pichones y comen se lo dan de inmediato a sus hijos.
Cuando los pichones tengan unos 7 días recibirán cada día una pastilla para uso de palomas de Calcio + Fósforo + Vitamina D3 , que ayudará al desarrollo óseo . Hace años hice varias pruebas de dar o no dar calcio a los pichones y al compararlos al destetarlos y a los tres meses de edad pude constatar que había una gran diferencia en el desarrollo de su esqueleto y en la fortaleza de la horquilla posterior.
Cuando los pichones tengan unos 20 días se les pondrá comida en el nido para que aprendan a comer en pocos días y los destetaremos a los 25-28 días y antes de pasar al palomar ex profeso de destete serán vacunados de Salmonela , si procede , y de Paramixovirosis . La primera vez que los destetemos les pondremos dos o tres hembras adultas pacíficas para que les enseñen de inmediato a comer y beber . S e les suministrará comida de pichones , es decir , sin maiz y muy rico en proteínas ( 18% ) . Pondremos varios tipos de grit y cada semana una vitamina apropiada para la muda , es decir , rica en complejo B y en aminoácidos esenciales . Así mismo cada semana les daremos dos días un buen probiótico , como por ejemplo , el Cometose de la casa Comed . Cuando los pichones tengan más de dos meses pasarán a otro palomar para que los siguientes a destetar estén tranquilos , sin peleas de los mayores , pues no olvidemos que los pichones en sus primeras semanas de edad son muy frágiles en su salud y el stress es causa de desarreglos intestinales y de enfermedades diversas.
Todo pichón que a pesar de haber cumplido con todo lo anterior se desarrolle mal ha de ser eliminado y se ha de estudiar la causa que incluso puede ser por culpa de sus padres por lo que si así fuera deben ser separados de la cría , sea de la pareja que sea , no vale flaquezas , si queremos pichones de extraordinaria salud , fortaleza e inteligencia debemos tener la mano muy firme y no tolerar debilidades por aquello que es de tal sangre, es el que me costó mucho dinero , es de mi mejor amigo , etc . No hay excusas y toda negligencia se paga muy cara . Casi siempre que analizo las causas las encuentro y ha sido por no haber sido suficiente severo y dejarme llevar por el corazón en lugar de la cabeza . Tenemos que luchar continuamente contra este mal o debilidad que todos lo humanos tenemos.
Para la selección de los mejores pichones que formarán parte del equipo de competición como adolescentes utilizo varias técnicas para tal fin: Método Alar , Método Muscular , Método Ocular , Método de la Auscultación Pulmonar. Son técnicas que llevo ensayándolas desde hace muchos años y me siento a gusto con ellas a pesar que hay más de un colombófilo que no comparte mis métodos , pero al menos me siento satisfecho diciendo lo que yo hago por si alguno cree que vale la pena . Yo no lo cambiaría por nada del mundo y me encuentro muy bien arropado y a gusto con los pichones que obtengo y que selecciono continuamente con las técnicas señaladas.
Como ya he dicho en más de una ocasión el colombófilo ha de estar bien formado y saber aplicar los conocimientos a la práctica por lo que se requiere mucha experiencia . Así mismo cualquier método por si solo no sirve de nada y se ha de valorar la paloma como un todo , por eso que cuantos más métodos racionales utilicemos a la vez , más posibilidad de seleccionar bien y cometer pocos errores en la selección de los mejores pichones para nuestro equipo de vuelo.
Veamos lo que yo hago para seleccionar mis mejores pichones:
En primer lugar inspecciono los huevos que hacen las parejas reproductoras para cerciorarme que son normales con la cáscara muy fina , tamaño mediano o grande y forma ovoide adecuada . Antiguamente cuando una hembra hacía el huevo algo más pequeño de lo normal era rechazada y considerada como no apta como reproductora . Se valoraba a las hembras grandes como los machos e incluso más pues decían que la hembra debía de ser grande para que hiciera los huevos grandes . Pero esto actualmente sería un grave error y en aquel tiempo era comprensible ya que las palomas volaban cortos recorridos o en las de gran recorrido tardaban en regresar varios días debido a su lentitud y lastre en el cuerpo , pero hoy exigimos a las palomas que sean cada vez más resistentes y rápidas y es por ello que deben ser de tamaño medio o incluso algo pequeña . No obstante , las hembras Cattrysses hacían huevos más bien algo pequeños y alargados y daban palomas de gran clase para los grandes fondos.
Una vez nacidos controlo cada día cómo van desarrollándose y si noto que alguno de ellos no crece de forma normal lo elimino pues seguro que sería débil cuando fuera mayor . No obstante toda característica defectuosa o de calidad de la paloma debe ser analizada de forma relativa y notar su evolución progresiva con el tiempo , ese es el secreto de seleccionar las palomas correctamente . Es un error muy común analizar una paloma de forma absoluta en una cualidad , la paloma es un conjunto de cualidades que han de ser valoradas en su conjunto y nunca de forma absoluta e independiente , aunque un defecto grave ha de ser considerado como motivo de exclusión.
Cuando tienen unos 15 días me fijo si cumplen con la correcta relación del brazo-antebrazo y si no es así lo considero como un defecto grave y que posteriormente analizaré . Así mismo observo si el plumaje es sedoso y en caso que no lo sea también lo considero un defecto grave . Cada vez que decido eliminar algún pichón me pregunto qué es lo que ha fallado e inspecciono de nuevo a sus padres y si no detecto nada sigo criando con ellos , pero si observo algún defecto que se me había escapado no crío más con la pareja y más tarde pienso cual puede ser el problema y lo que debo de hacer la próxima temporada para que no vuelva a ocurrir , aunque la decisión sea no criar más con dicha pareja . Si en la segunda cría vuelven a dar pichones con defectos graves , separo definitivamente la pareja.
Como ya dije les doy varios tipos de grit y a partir del 7º día del nacimiento de los pichones les doy una pastilla de calcio vitaminado por lo que cuando desteto a los pichones les exijo esté prácticamente cerrada la horquilla posterior y que sea fuerte y elástica , así como que tenga una buena osamenta . Si un pichón tiene la quilla torcida , cosa que no me ha ocurrido casi nunca , es considerado como defecto grave y estudio a sus padres pues quizás no lo alimentaron bien , no obstante esto no me ocurre ya que mucho antes lo detecto y lo corrijo ( dando dos días a la semana aceite de hígado de bacalao , nunca puede ocurrir , ya que aporta vitamina A y D , contra el raquitismo ) . No obstante si haciendo las cosas bien notamos cualquier defecto óseo es un mal síntoma de debilidad del pichón e inaceptable.
Cuando desteto los pichones sobre los 25-28 días observo con una lupa de 15 aumentos que tienen bien definido el círculo de adaptación , en caso contrario , es inaceptable . Recordemos que el circulo de adaptación es el que caracteriza o define la paloma como mensajera . A esta edad ya puedo auscultar los pichones para ver si tienen buena vitalidad y si respiran profundo como toda paloma de gran fondo . Si no respiran rítmicamente es señal que no tienen salud y han de ser observados continuamente y si no mejoran han de ser desestimados , pues nunca podrán ser palomas de confianza y serían unas palomas irregulares y en una suelta cualquiera dejarían de venir . Son palomas deficientes y no podemos confiar en ellas ya que el día menos pensado dejan de venir y suele ser en trayectos cortos de principio de temporada . El problema de estas palomas es que al regresar de un concurso de corta distancia no se recuperan o se recuperan muy lentamente y a la siguiente suelta si no se han recuperado del todo se pierden.
Durante las dos semanas de destete observo cómo se desarrolla el pichón que ha de estar alegre en el palomar , comer bien, y he de notar que va desarrollándose de forma normal . Si veo que está triste , apático , lo separo y lo controlo varios días y si no mejora lo considero como una paloma de baja salud y vitalidad y con ello un defecto grave.
A partir de los dos o tres meses de edad examino la calidad del plumaje que ha de ser abundante , sedoso y brillante , todo aquel con plumaje seco y áspero es un defecto grave . A esta edad observo el brazo-antebrazo y ha de ser grueso y relativamente corto . E l equilibrio perfecto y con poco peso . El ala proporcionada con su envergadura y muy suave al abrírsela . A esta edad observo el anillo de correlación que ha de estar bien definido y el color no tiene ninguna importancia . El 5º círculo bien definido que me indica que tiene salud . La pupila pequeña y no ha de cambiar de tamaño al ser observada a la misma intensidad de luz . Cualquier defecto de lo anteriormente indicado es motivo de reflexión y posible desestimación.
Cuando los pichones tienen unos tres o cuatro meses empiezo los entrenamientos si hay un buen grupo o espero a que haya terminado de criar para empezar con los entrenamientos educativos hasta una distancia máxima de 150 Kms. , y empezando muy suave y con lentitud pues el único fin que busco es que aprendan a regresar a su palomar con facilidad y sin que la muda les afecte . Eso es válido porque ya he hecho la selección a la mano como estoy explicando . No obstante algunos pueden fallar en los entrenamientos por falta de calidad ( mal sentido de orientación ) , pero entendiendo cómo interpretar el circulo de correlación , poco nos vamos a equivocar , por lo que también me sirve para mejorar la selección . Utilizo continuamente el sistema “TRIAL AND ERROR” ( ensayo , error y corrección ) que utilicé en temas de investigación científica durante muchos años con buenos resultados y que me di cuenta que era apto también para la selección de mis palomas , es decir , que voy hacia una dirección más o menos correcta de selección , la cual ha sido estudiada con anterioridad hasta el mínimo detalle , y como es natural no doy casi nunca en el centro del blanco a la primera ( error ) por lo que analizo de nuevo la causa y corrijo la dirección inicial un poco y vuelvo a ensayar cometiéndose como es natural otro posible error pero menor al anterior y vuelvo a analizar las causas corrigiendo lo que en mi opinión fue la cusa de dicho error y vuelvo a ensayar , y así sucesivamente hasta que por fin doy en el blanco , es decir , consigo lo que buscaba en la paloma , una paloma de gran clase , sin defectos importantes o graves . Por supuesto que todos los ensayos ( “trial” ) incluyen además que las palomas den buenos resultados deportivos , no solo aspectos fisiológicos y físicos adecuados . Es por supuesto muy laborioso y una labor de años pero con tenacidad se llega a conseguir , aunque reconozco que pocos tienen la paciencia y perseverancia necesaria para realizarlo . La ventaja de este método es que cuando consigo una paloma de gran clase en las competiciones cumple a la perfección para la reproducción , al ser una paloma de gran calidad y belleza deportiva.
Cuando el pichón tiene unos 5 meses observo el iris y he de notar que empieza a definirse pero hay que esperar a que mude completamente para verlo con más nitidez aunque irá cambiando hasta la edad de 18 meses . Lo importante es ver que el iris va progresando a mediada que se hace mayor de edad el pichón , es de suma importancia detectar esa variación y mejora como en cualquier característica de la paloma , no es el valor absoluto lo importante sino el valor relativo entre ellas y su progresión lo que permite estudiar a fondo la calidad de la paloma . La musculatura ha de notarse con facilidad alrededor de la quilla y ha de estar bien desarrollada . Toda paloma con una musculatura floja o deficiente ha de ser desestimada , pues sin un buen motor la paloma por muy buena ala que tenga no puede rendir bien.
Cuando han mudado completamente hago un examen general y vuelvo a aplicar todas las técnicas comentadas anteriormente y en su conjunto y de forma relativa entre todas ellas me ha de dar la impresión que la paloma está en condiciones óptimas para ser un buen atleta del espacio . Cualquier defecto importante , debilidad o mala muda son motivos de eliminación.
A continuación voy a indicar una serie de características a controlar que las catalogo como graves y por tanto eliminatorias y otras que han de ser evaluadas entre si:
CARACTERÍSTICAS DE GRAVEDAD QUE DEBEN SER ELIMINATORIAS:
1º.- Plumaje áspero o seco
2º.- Horquilla posterior abierta y débil
3º.- Rabadilla débil y cola larga sin buena unión de cola
4º.- Relación brazo-antebrazo incorrecta
5º.- Sin vitalidad o mala respiración
6º.- Mala musculatura ,siendo floja y mal desarrollada en función de la envergadura
7º.- Mal equilibrada y exceso de peso
8º.- Ala desproporcionada con su peso y envergadura , ala corta , plumas de baja calidad sin solape .
CARACTERÍSTICAS QUE HAN DE SER EVALUADAS EN SU CONJUNTO :
1º.- Carácter de la paloma
2º.- Ritmo pulmonar y capacidad pulmonar
3º.- Calidad del ojo
4º.- Capacidad para coger la forma
5º.- Inmunidad a las enfermedades y fortaleza física
6º.- Tenacidad y resistencia al vuelo
7º. – Velocidad para una determinada distancia
J.J.JUSUÉ
Mahón-Menorca-Baleares
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En este capítulo voy a explicar las
características que debemos observar para seleccionar los mejores especimenes
para la reproducción. Para entenderlo bien debemos haber comprendido todo lo
anterior que expliqué sobre las tres leyes de Mendel, la genética de
poblaciones y el capítulo que desarrollé sobre la selección de los pichones
antes del emparejamiento. Quisiera enfatizar que sin el entendimiento profundo
de todo lo anterior no es posible comprender lo que voy a decir a continuación
y no se puede hacer un trabajo serio en la reproducción que nos conduzca por el
buen camino.
Condiciones básicas para seleccionar los mejores especimenes para la reproducción :
1º.- Las palomas deben tener una gran salud y por lo tanto una gran inmunidad a las infecciones. Con ello ya observaremos que hay varias que no cumplen este requisito imprescindible.
2º.- Deben haber sido vacunadas de Salmonela y paramixovirosis.
Recordemos lo indicado con anterioridad que antes de vacunar las palomas deben ser tratadas de vermes , coccidias , tricomonas , hongos , etc. , si el veterinario lo considera oportuno con los análisis realizados de palomina y saliva , y si es preciso un análisis de sangre para detectar cualquier posible problema vírico . La vacuna contra la salmonela es imprescindible se aplique en los casos que se haya detectado influencia en la región o zona donde tengamos el palomar , como sucede en las Baleares .
Repasemos una serie de cosas que indiqué en la selección de los pichones que tiene mucho que ver con el estado de salud y la profilaxis adecuada que hemos de mantener durante todo el proceso de cría :
Una vez hayan sido tratados y vacunados , dos semanas después , y estando todavía separados los sexos , les daremos 50% Depurativo y 50% Cría mezclado con aceite de germen de trigo durante una semana . Seguidamente los juntaremos y seguiremos dándoles germen de trigo pero con 100% comida de cría hasta que pongan los huevos . Así mismo les daremos un producto apropiado para las palomas que aporte Calcio + Fósforo + Vitamina D3 , como por ejemplo , Fertibol de la casa Comed , Calcio 20 de venta en farmacias o en pastillas con dosis individual . Por supuesto tendrán todo el año varios tipos de grit que serán renovados cada dos o tres días y cada semana les daremos un polivitaminico de cría rico en complejo B y de vitaminas E + A + D3 .
Aunque para algunos les parezca extraño todo lo indicado anteriormente de que tenga que ver con la calidad de los pichones que obtengamos , puedo asegurar que es imprescindible ya que la adecuada copulación y la formación del huevo es esencial para que los pichones nazcan sanos , fuertes e inteligentes , es decir , forma parte de la profilaxis necesaria y que hay que seguir con ella en todo el proceso de desarrollo del pichón una vez nacido . La Calidad de los pichones que obtengamos empieza antes de juntar las parejas .
Una vez hayan puesto el primer huevo lo retiraremos y pondremos un huevo de plástico y volveremos a poner el huevo auténtico cuando hayan hecho el segundo huevo para que nazcan los dos a la vez . Tendremos la precaución de que a las 24 horas girar el primer huevo retirado unos 180º para que la clara no se pegue a la cáscara del huevo . Eso es muy importante para que se desarrollen bien .
Cuando lleven incubando unos 10 días trataremos los reproductores de tricomonas durante tres a cinco días seguidos para asegurarnos que al nacer los pichones no enfermen de dicha dolencia .
Desde que hayan puesto los huevos y hasta dos días antes de nacer los pichones los alimentaremos con 50% Depurativo + 50% de Cría racionada con el fin de desintoxicarlos por el exceso de proteínas y para que pierdan el exceso de peso que han adquirido . Así mismo los tres primeros días del cambio de comida les daremos Te o infusión de Ajo para ayudar a que la sangre se purifique y en definitiva asegurar que estén muy sanos . Cuando les volvamos a dar comida de cría la comerán vorazmente y se la servirán a sus hijos . Es muy importante para que ceben bien a sus hijos que coman dos o tres veces al día por lo que en cada comida les daremos lo justo para que se lo terminen de inmediato y así en la siguiente volverán a comer con gana . Sabemos que los padres cuando tienen pichones y comen se lo dan de inmediato a sus hijos .
Cuando los pichones tengan unos 7 días recibirán cada día una pastilla para uso de palomas de Calcio + Fósforo + Vitamina D3 , que ayudará al desarrollo óseo . Hace años hice varias pruebas de dar o no dar calcio a los pichones y al compararlos al destetarlos y a los tres meses de edad pude constatar que había una gran diferencia en el desarrollo de su esqueleto y en la fortaleza de la horquilla posterior .
Cuando los pichones tengan unos 20 días se les pondrá comida en el nido para que aprendan a comer en pocos días y los destetaremos a los 25-28 días y antes de pasar al palomar ex profeso de destete serán vacunados de Salmonela , si procede , y de Paramixovirosis . La primera vez que los destetemos les pondremos dos o tres hembras adultas pacíficas para que les enseñen de inmediato a comer y beber . S e les suministrará comida de pichones , es decir , sin maiz y muy rico en proteínas ( 18% ) . Pondremos varios tipos de grit y cada semana una vitamina apropiada para la muda , es decir , rica en complejo B y en aminoácidos esenciales . Así mismo cada semana les daremos dos días un buen probiótico , como por ejemplo , el Cometose- plus de la casa Comed . Cuando los pichones tengan más de dos meses pasarán a otro palomar para que los siguientes a destetar estén tranquilos , sin peleas de los mayores , pues no olvidemos que los pichones en sus primeras semanas de edad son muy frágiles en su salud y el stress es causa de desarreglos intestinales y de enfermedades diversas .
3º.- Deben tener una gran vitalidad y lo detectaremos auscultando la paloma con las manos alrededor de la quilla y cerca de la pelvis. Hemos de sentir una respiración limpia, armoniosa y vibrante , dando la sensación que los músculos pectorales tienen vida. El ritmo pulmonar ( movimientos respiratorios ) para una paloma de gran fondo lenta ( 800-1200 Km. ) oscila entre 36-40 impulsos por minuto y una paloma rápida de gran fondo ( 700-800 Km. ) sus movimientos respiratorios están entre 45-50 . Una paloma de velocidad-medio fondo tendrá un ritmo pulmonar entre 60-80 impulsos por minuto. Me estoy refiriendo a palomas ganadoras, no a las que regresan cuando pueden o a destiempo y no se clasifican entre los primeros puestos regionales y nacionales.
3º.- Han de tener un gran carácter e inteligencia, ambas características suelen ir juntas. Recordemos que estas características son aditivas y vienen influenciadas por muchos genes por lo que a la hora de valorarlas tendremos más en cuenta que la lleven ellas mismas más que su propia familia. Es decir, el pedigree no es esencial. Siempre juntaremos las parejas de tal forma que ambos aporten en gran medida dichas cualidades pues al ser transmitidas de forma intermedia, ambos progenitores intervienen en la transmisión a sus hijos de dichas cualidades esenciales. Tengamos siempre muy presente que el carácter es la característica más importante en la paloma y hemos de ser muy estrictos en la selección de las palomas para la reproducción bajo este punto de vista.
4º.- Han de tener una musculatura flexible y elástica, muy buen equilibrio, poco peso, gran calidad de plumaje y sedoso, una ala activa y pasiva acorde con la envergadura de la paloma y su modalidad de vuelo ( velocidad , fondo , gran fondo ) , un gran ojo reproductor, las plumas coberteras inferiores del ala han de ser muy sedosas y cubrir perfectamente la parte inferior del ala pasiva y activa, la cola siempre en posición horizontal o mejor algo inclinada hacia abajo y las plumas coberteras por encima de la cola deben llegar casi al principio de donde empieza la parte oscura del final de la cola, la rabadilla fuerte y flexible como una ballesta, el ala algo cóncava, un buen borde de ala que ha de ser grueso, una correcta relación brazo-antebrazo, el cuello grueso y más bien algo corto, la pupila pequeña, bien marcado el anillo de correlación con un iris espeso, fuerte y con superficie y surcos , como si diera la sensación que con un corte transversal del iris notáramos como si hubiera montañas y valles . Todo esto para mí es esencial y por lo tanto no pongo ninguna paloma a criar si no cumple lo anteriormente dicho. De ahí se deduce que hay pocas palomas aptas para la reproducción y es por ello que aunque tengamos pocas palomas de calidad no debemos criar con mediocridades y con solo dos o tres parejas buenas nos es suficiente y el resto las utilizaremos de nodrizas. Máxime desde que se ha conseguido la técnica de la inseminación artificial en las palomas mensajeras que es el futuro para la colombofilia en que se podrá utilizar el semen de un macho campeón de cualidades extraordinarias tanto físicas como mentales en infinidad de hembras y con muy pocas palomas en la reproducción y con muchas nodrizas podremos conseguir palomas de calidad , descendientes todas ellas de un macho único semental Creerme que no vale la pena criar si no es con palomas de gran calidad genética y morfológica y es una pena que estemos perdiendo el tiempo y el dinero para sacar palomas mediocres. Por supuesto es difícil tener palomas de gran calidad pero en las muchas visitas que hago a palomares normales siempre encuentro algunas de gran calidad pero muchas veces están emparejadas con otras de baja calidad y se desaprovechan las palomas buenas y no suelen dar palomas de calidad deportiva. Es por eso que con este escrito y el que hice sobre la selección de los mejores pichones pretendo indicar unas pautas científicas demostradas por genetistas de renombre y llevadas a la práctica por mi mismo con buenos resultados prácticos , que nos permitan trabajar con más probabilidad de éxito en la obtención de palomas de gran calidad
SELECCIÓN DE LAS PALOMAS A ENSAYAR EN LA REPRODUCCIÓN :
Otro aspecto importante es saber qué es lo que tenemos en la reproducción , es decir , cuales son las características más importantes de nuestras palomas de cría para decidir si vamos a hacer algunos cruzamientos y si en algunas parejas vamos a hacer consanguinidad . Para ello distinguiremos los caracteres del Grupo 1 ( carácter , inteligencia , mordiente , velocidad para una determinada distancia , etc. ) , y en esos casos nos concentraremos en hacer consanguinidad ya que sabemos que estos caracteres son transmitidos de forma intermedia y por lo tanto se mejoran por medio de la consanguinidad . Sin embargo las características del Grupo 2 ( vitalidad , tenacidad, vigor , aptitud para volar en unas condiciones determinadas atmosférica , capacidad para coger fácilmente la forma , etc.) , las mejoraremos por medio del cruzamiento y en ellas tendremos muy en cuenta la familia de dichas palomas , es decir , el pedigree .
Supongamos que tenemos una paloma de mucho carácter e inteligencia pero su vitalidad siendo buena no es la deseada o la queremos mejorar , ¿qué debemos hacer? . Basta clasificar cada característica en su Grupo , por lo que sabemos que el carácter-inteligencia son del Grupo 1 , y que la vitalidad pertenece al Grupo 2 , por lo tanto nos encontramos con dos características opuestas , una mejora por consanguinidad y la otra por cruzamiento . Como queremos mejorar la vitalidad debemos unir esta paloma en cruzamiento con la otra pero , y eso es esencial , la paloma con gran carácter no debe tener poca vitalidad ya que de lo contrario podríamos perder en la unión . Todo es cuestión de valorar las cosas de forma relativa y ponderarlas a la hora de hacer las uniones .
Veamos otro ejemplo : Supongamos que tenemos una magnífica paloma con gran vitalidad pero queremos mejorar su inteligencia con la unión oportuna . Volvemos a analizar cada característica a qué Grupo pertenece y vemos que la inteligencia pertenece al Grupo 1 , es decir , se mejora por medio de la consanguinidad y la familia no tiene un factor decisivo y sí la propia paloma que lleve muy concentrado la fuerza o genes característicos del factor inteligencia . En la unión que decidamos debemos concentrar los genes portadores del carácter inteligencia y por ello haremos consanguinidad y rechazando toda paloma con baja o no suficiente vitalidad .
Vimos que si hacemos consanguinidad mejoramos los caracteres del Grupo 1 ( carácter, mordiente, velocidad , inteligencia , etc. ) , y si hacemos cruzamiento mejoramos las características del Grupo 2 ( vitalidad , tenacidad , vigor , capacidad para volar en unas determinadas condiciones atmosférica , capacidad para coger fácilmente la forma , etc. )
De todo lo anterior se deduce que debemos conocer muy bien las palomas que tenemos y clasificarlas en el Grupo a que pertenecen y saber qué caracteres queremos mejorar para tomar la determinación si hacemos en unas parejas cruzamientos y en otras consanguinidad .
Si tomamos la determinación de hacer solo consanguinidad debemos estar muy seguros que tenemos las palomas adecuadas para tal fin . Lo primero que miraremos es el pedigree para saber cuales tienen cierta relación familiar , luego todas han de tener una gran vitalidad y valoraremos mucho todas las características del Grupo 1 , que son las más importantes para crear una gran familia de palomas y finalmente observaremos las palomas que aunque hayan sido unidas en consanguinidad no han perdido mucho su vitalidad , señal que son palomas de gran clase o dominantes . Los descendientes que obtengamos con baja vitalidad pero que mantengan unos ojos fuertes , pupila pequeña , musculatura flexible y elástica y gran carácter-inteligencia podrán ser cruzadas con otras palomas sin parentesco para recuperar la vitalidad pero teniendo muy presente que no podemos perder los caracteres adquiridos y por lo tanto dichas uniones deben ser estudiadas con mucha profundidad y cautela y valorar mucho la familia o pedigree de la paloma que cruzamos con la consanguínea .
Si como sucede muchas veces compramos palomas de gran calidad deportiva de palomares campeones que no se tocan entre ellas , lo primero que hemos de hacer es valorar todas las características importantes que sobresalgan o sean extras y englobarlas en los Grupos 1 y 2 . Lo anotaremos todo y haremos las parejas de tal forma que unamos las mejores pertenecientes a ambos Grupos , es decir , palomas cruzadas con las que destacan del Grupo 1 con palomas que destacan del Grupo 2 . Luego analizaremos a sus descendientes y observaremos cuales caracteres han sido los que más se han fijado y lo anotaremos en la libreta de campo , los haremos participar en los campeonatos deportivos y los mejores pasarán a la reproducción y volveremos a anotar sus mejores cualidades . Depende de cuales destaquen más decidiremos si hacer consanguinidad o cruzamiento , pero lo normal es que hagamos consanguinidad para perpetuar dichas palomas y mejorar las cualidades más importantes que pertenecen al Grupo 1 , para posteriormente mejorar por cruzamiento las cualidades del Grupo 2 .
Veamos otro aspecto importante : DOMINANCIA
Esta cualidad es de un valor extraordinario , si tenemos la suerte de tener alguna paloma que es dominante en alguna característica importante como es el carácter-inteligencia , capacidad para volar una determinada distancia( adecuado ritmo y capacidad pulmonar ) , podemos darnos por afortunados .
Eso lo sabremos una vez que , por ejemplo ,un macho que ha competido muy bien en unas determinadas distancias habiéndose calificado muy bien en sueltas de su propia modalidad y lo hemos pasado a la reproducción y ha criado con varias hembras y nos ha dado excelentes viajeras como su padre . Entonces sabemos que es DOMINANTE y debemos de ser capaces de saber en cuales habilidades destaca a la hora de decidir crear una base de palomas a través de dicho macho . Si como digo tenemos la suerte de tener un crack que además de haber sido un gran viajero en su modalidad es un gran reproductor con diferentes hembras , debemos de hacer de inmediato consanguinidad estrecha ya que una paloma de estas características cuando nos hemos dado cuenta de su valía ya tiene por lo menos 6-8 años y no podemos perder el tiempo y debemos de actuar de inmediato para obtener el máximo número de palomas procedentes de dicho macho . Es por eso que debemos analizar a fondo dicha paloma y unirla con varias hembras , cuyos hijos serán cruzados con otras palomas que sean afines y a ser posible nos mejore en alguna característica específica sin perder lo ya adquirido ( por ejemplo , vitalidad , inteligencia , etc. ) . Entonces juntaremos los nietos ente si , que serán familia y algún descendiente ( biznietos ) lo cruzaremos con algún nieto diferente que tengamos y que habíamos guardado como reserva . Esta es la unión que hizo Steven van Breemen , pero no es la única . Otra forma de criar con el macho dominante , es juntar un hijo con otra hembra afín y una hembra descendiente de dicha unión juntarla con su abuelo . Los descendientes de dicha unión serán aptos para la competición y la reproducción .
Otro sistema es que siendo dominante , lo hacemos criar con muchas hembras por el método del Semental y obtendremos muchos medios hermanos que pueden ser cruzados entre ellos , dándonos también palomas de competición y para la reproducción. . Si dichos medios hermanos los juntamos con sus padres también obtendremos buenas palomas pero solo para la reproducción .
SISTEMA DE TRABAJO PARA LA OBTENCIÓN DE PICHONES DE CALIDAD :
Recordemos el sistema de trabajo científico , meticuloso y metódico que expliqué y que uso para la selección de los pichones ya que se adapta perfectamente a la selección de los reproductores según la calidad de descendientes que den : Es el sistema , “TRIAL AND ERROR” :
Utilizo continuamente el sistema “TRIAL AND ERROR” ( ensayo , error , corrección y vuelta a ensayar) que utilicé en temas de investigación científica durante muchos años con buenos resultados y que me di cuenta que era apto también para la selección de mis palomas , es decir , que voy hacia una dirección más o menos correcta de selección , la cual ha sido estudiada con anterioridad hasta el mínimo detalle , y como es natural no doy casi nunca en el centro del blanco a la primera ( error ) por lo que analizo de nuevo la causa y corrijo la dirección inicial un poco y vuelvo a ensayar cometiéndose como es natural otro posible error pero menor al anterior y vuelvo a analizar las causas corrigiendo lo que en mi opinión fue la cusa de dicho error y vuelvo a ensayar , y así sucesivamente hasta que por fin doy en el blanco , es decir , consigo lo que buscaba en la paloma , una paloma de gran clase , sin defectos importantes o graves . Por supuesto que todos los ensayos ( “trial” ) incluyen además que las palomas den buenos resultados deportivos , no solo aspectos fisiológicos y físicos adecuados . Es por supuesto muy laborioso y una labor de muchos años pero con tenacidad se llega a conseguir , aunque reconozco que pocos tienen la paciencia y perseverancia necesaria para realizarlo . La ventaja de este método es que cuando consigo una paloma de gran clase en las competiciones cumple a la perfección para la reproducción , al ser una paloma de gran calidad y belleza deportiva .
Recordemos lo indicado en la selección de los descendientes de nuestras parejas reproductoras de que no debemos tolerar ningún defecto importante y solo quedarnos con las palomas que sean perfectas en todo aquello que para nosotros es esencial . Por eso recomiendo se vuelva a repasar todo la lista que di de defectos importantes y que también tengamos en cuenta cuales cualidades se transmiten por la Leyes de Mendel y cuales por la Genética de Poblaciones , que nos servirá para conducirnos por el buen camino de selección continua .
LA IMPORTANCIA DE CRIAR CON PALOMAS AFINES
Como todos sabemos por experiencia propia , en la cría muchas palomas campeonas no son capaces de dar hijos de la misma calidad y eso es debido a varias razones . Por un lado no todas tienen la fuerza o calidad de transmisión de los genes buenos o adecuados para darnos campeones y eso muchas veces es porque este capeón ha surgido de unos padres que solo dieron este paloma en cuestión y el resto eran mediocres . Si examinamos el pedigree nos daremos cuenta que algo no era correcto y que dicho campeón ha surgido del azar . También ocurre que si no trabajamos con seriedad y no filtramos toda paloma con defectos graves , tarde o temprano lo pagaremos muy caro y volveremos a retroceder . Hay que ser muy severo con lo indicado en el punto 4º y no tolerar ninguna debilidad por nuestra parte por el hecho de , por ejemplo , nos haya costado mucho dinero unas palomas determinadas o nos las haya regalado nuestro mejor amigo . Las negligencias se pagan muy caras y debemos mantenernos firmes en la selección continua de nuestras palomas . Solo así podremos hacer un buen trabajo como colombicultor .
Si hemos trabajado correctamente y nos pasa algunas veces que no obtenemos lo deseado , debemos pensar que el problema es que hemos unido palomas que no eran afines , es decir , no son capaces de transmitir conjuntamente y de forma aditiva sus genes de calidad . Es por ello que recomiendo obtengamos palomas de líneas que liguen muy bien con casi todas y eso existe , no es pura utopía . Las palomas mías que proceden de los Bricoux-Sion-Van Spitale- Delbar-Janssen , ligan perfectamente bien entre ellas porque son afines , debido a que todas pertenecen o vienen de un mismo árbol o tronco genealógico .
Es por ello que quiero insistir en la importancia de que criemos solo con palomas afines y recordemos que cuando se hace consanguinidad las palomas se hacen más afines y uniformes y que la probabilidad de obtener palomas de gran calidad criando con ellas es mucho mayor que si criamos con palomas que no son afines ( por ejemplo , cruces entre palomas muy diferentes ) . De todo lo expuesto se desprende que el camino más idóneo para crear palomas de extraordinaria calida es la consanguinidad , pero también es el camino más pedregoso y requiere tener las ideas muy claras , trabajar con pocas palomas pero muy buenas y mucha perseverancia . Desde hace muchos años estoy trabajando en consanguinidad con mis palomas en busca de la piedra filosofal y aunque he notado una gran progresión todavía me falta mucho camino por recorrer para obtener toda una familia de palomas campeonas . En estos últimos años he cedido muchas palomas a diversos colombófilos de diferentes regiones de España y son muchos los que me han dicho que los descendientes de mis palomas están compitiendo muy bien y eso me sirve para constatar que estoy trabajando por el buen camino ya que hoy en día que me he ido a vivir a Menorca dudo que pueda probar bien mis palomas en condiciones mínimas de garantía por las enormes dificultades que representa viajar en dicha isla en pleno invierno y con todas las dificultades añadidas como son que han de cruzar el mar en condiciones normalmente adversas por el mal tiempo atmosférico y la enorme influencia nefasta de los halcones peregrinos , por lo que solemos perder más del 90% de palomas y así nadie puede constatar un trabajo por muy bien que se haya hecho . No obstante estoy convencido que aunque se pierdan muchas palomas , las mías tarde o temprano destacarán .
La labor de un colombicultor es como la de un artista pintor que va dando pinceladas a un cuadro que en un principio no tiene una forma definida pero que al final y después de mucha dedicación y entusiasmo logra plasmar sus pensamientos y formas abstractas quedando una obra maestra y coherente , reflejo de su buen hacer .
J.J.JUSUÉ
Mahón-Menorca-Baleares
Condiciones básicas para seleccionar los mejores especimenes para la reproducción :
1º.- Las palomas deben tener una gran salud y por lo tanto una gran inmunidad a las infecciones. Con ello ya observaremos que hay varias que no cumplen este requisito imprescindible.
2º.- Deben haber sido vacunadas de Salmonela y paramixovirosis.
Recordemos lo indicado con anterioridad que antes de vacunar las palomas deben ser tratadas de vermes , coccidias , tricomonas , hongos , etc. , si el veterinario lo considera oportuno con los análisis realizados de palomina y saliva , y si es preciso un análisis de sangre para detectar cualquier posible problema vírico . La vacuna contra la salmonela es imprescindible se aplique en los casos que se haya detectado influencia en la región o zona donde tengamos el palomar , como sucede en las Baleares .
Repasemos una serie de cosas que indiqué en la selección de los pichones que tiene mucho que ver con el estado de salud y la profilaxis adecuada que hemos de mantener durante todo el proceso de cría :
Una vez hayan sido tratados y vacunados , dos semanas después , y estando todavía separados los sexos , les daremos 50% Depurativo y 50% Cría mezclado con aceite de germen de trigo durante una semana . Seguidamente los juntaremos y seguiremos dándoles germen de trigo pero con 100% comida de cría hasta que pongan los huevos . Así mismo les daremos un producto apropiado para las palomas que aporte Calcio + Fósforo + Vitamina D3 , como por ejemplo , Fertibol de la casa Comed , Calcio 20 de venta en farmacias o en pastillas con dosis individual . Por supuesto tendrán todo el año varios tipos de grit que serán renovados cada dos o tres días y cada semana les daremos un polivitaminico de cría rico en complejo B y de vitaminas E + A + D3 .
Aunque para algunos les parezca extraño todo lo indicado anteriormente de que tenga que ver con la calidad de los pichones que obtengamos , puedo asegurar que es imprescindible ya que la adecuada copulación y la formación del huevo es esencial para que los pichones nazcan sanos , fuertes e inteligentes , es decir , forma parte de la profilaxis necesaria y que hay que seguir con ella en todo el proceso de desarrollo del pichón una vez nacido . La Calidad de los pichones que obtengamos empieza antes de juntar las parejas .
Una vez hayan puesto el primer huevo lo retiraremos y pondremos un huevo de plástico y volveremos a poner el huevo auténtico cuando hayan hecho el segundo huevo para que nazcan los dos a la vez . Tendremos la precaución de que a las 24 horas girar el primer huevo retirado unos 180º para que la clara no se pegue a la cáscara del huevo . Eso es muy importante para que se desarrollen bien .
Cuando lleven incubando unos 10 días trataremos los reproductores de tricomonas durante tres a cinco días seguidos para asegurarnos que al nacer los pichones no enfermen de dicha dolencia .
Desde que hayan puesto los huevos y hasta dos días antes de nacer los pichones los alimentaremos con 50% Depurativo + 50% de Cría racionada con el fin de desintoxicarlos por el exceso de proteínas y para que pierdan el exceso de peso que han adquirido . Así mismo los tres primeros días del cambio de comida les daremos Te o infusión de Ajo para ayudar a que la sangre se purifique y en definitiva asegurar que estén muy sanos . Cuando les volvamos a dar comida de cría la comerán vorazmente y se la servirán a sus hijos . Es muy importante para que ceben bien a sus hijos que coman dos o tres veces al día por lo que en cada comida les daremos lo justo para que se lo terminen de inmediato y así en la siguiente volverán a comer con gana . Sabemos que los padres cuando tienen pichones y comen se lo dan de inmediato a sus hijos .
Cuando los pichones tengan unos 7 días recibirán cada día una pastilla para uso de palomas de Calcio + Fósforo + Vitamina D3 , que ayudará al desarrollo óseo . Hace años hice varias pruebas de dar o no dar calcio a los pichones y al compararlos al destetarlos y a los tres meses de edad pude constatar que había una gran diferencia en el desarrollo de su esqueleto y en la fortaleza de la horquilla posterior .
Cuando los pichones tengan unos 20 días se les pondrá comida en el nido para que aprendan a comer en pocos días y los destetaremos a los 25-28 días y antes de pasar al palomar ex profeso de destete serán vacunados de Salmonela , si procede , y de Paramixovirosis . La primera vez que los destetemos les pondremos dos o tres hembras adultas pacíficas para que les enseñen de inmediato a comer y beber . S e les suministrará comida de pichones , es decir , sin maiz y muy rico en proteínas ( 18% ) . Pondremos varios tipos de grit y cada semana una vitamina apropiada para la muda , es decir , rica en complejo B y en aminoácidos esenciales . Así mismo cada semana les daremos dos días un buen probiótico , como por ejemplo , el Cometose- plus de la casa Comed . Cuando los pichones tengan más de dos meses pasarán a otro palomar para que los siguientes a destetar estén tranquilos , sin peleas de los mayores , pues no olvidemos que los pichones en sus primeras semanas de edad son muy frágiles en su salud y el stress es causa de desarreglos intestinales y de enfermedades diversas .
3º.- Deben tener una gran vitalidad y lo detectaremos auscultando la paloma con las manos alrededor de la quilla y cerca de la pelvis. Hemos de sentir una respiración limpia, armoniosa y vibrante , dando la sensación que los músculos pectorales tienen vida. El ritmo pulmonar ( movimientos respiratorios ) para una paloma de gran fondo lenta ( 800-1200 Km. ) oscila entre 36-40 impulsos por minuto y una paloma rápida de gran fondo ( 700-800 Km. ) sus movimientos respiratorios están entre 45-50 . Una paloma de velocidad-medio fondo tendrá un ritmo pulmonar entre 60-80 impulsos por minuto. Me estoy refiriendo a palomas ganadoras, no a las que regresan cuando pueden o a destiempo y no se clasifican entre los primeros puestos regionales y nacionales.
3º.- Han de tener un gran carácter e inteligencia, ambas características suelen ir juntas. Recordemos que estas características son aditivas y vienen influenciadas por muchos genes por lo que a la hora de valorarlas tendremos más en cuenta que la lleven ellas mismas más que su propia familia. Es decir, el pedigree no es esencial. Siempre juntaremos las parejas de tal forma que ambos aporten en gran medida dichas cualidades pues al ser transmitidas de forma intermedia, ambos progenitores intervienen en la transmisión a sus hijos de dichas cualidades esenciales. Tengamos siempre muy presente que el carácter es la característica más importante en la paloma y hemos de ser muy estrictos en la selección de las palomas para la reproducción bajo este punto de vista.
4º.- Han de tener una musculatura flexible y elástica, muy buen equilibrio, poco peso, gran calidad de plumaje y sedoso, una ala activa y pasiva acorde con la envergadura de la paloma y su modalidad de vuelo ( velocidad , fondo , gran fondo ) , un gran ojo reproductor, las plumas coberteras inferiores del ala han de ser muy sedosas y cubrir perfectamente la parte inferior del ala pasiva y activa, la cola siempre en posición horizontal o mejor algo inclinada hacia abajo y las plumas coberteras por encima de la cola deben llegar casi al principio de donde empieza la parte oscura del final de la cola, la rabadilla fuerte y flexible como una ballesta, el ala algo cóncava, un buen borde de ala que ha de ser grueso, una correcta relación brazo-antebrazo, el cuello grueso y más bien algo corto, la pupila pequeña, bien marcado el anillo de correlación con un iris espeso, fuerte y con superficie y surcos , como si diera la sensación que con un corte transversal del iris notáramos como si hubiera montañas y valles . Todo esto para mí es esencial y por lo tanto no pongo ninguna paloma a criar si no cumple lo anteriormente dicho. De ahí se deduce que hay pocas palomas aptas para la reproducción y es por ello que aunque tengamos pocas palomas de calidad no debemos criar con mediocridades y con solo dos o tres parejas buenas nos es suficiente y el resto las utilizaremos de nodrizas. Máxime desde que se ha conseguido la técnica de la inseminación artificial en las palomas mensajeras que es el futuro para la colombofilia en que se podrá utilizar el semen de un macho campeón de cualidades extraordinarias tanto físicas como mentales en infinidad de hembras y con muy pocas palomas en la reproducción y con muchas nodrizas podremos conseguir palomas de calidad , descendientes todas ellas de un macho único semental Creerme que no vale la pena criar si no es con palomas de gran calidad genética y morfológica y es una pena que estemos perdiendo el tiempo y el dinero para sacar palomas mediocres. Por supuesto es difícil tener palomas de gran calidad pero en las muchas visitas que hago a palomares normales siempre encuentro algunas de gran calidad pero muchas veces están emparejadas con otras de baja calidad y se desaprovechan las palomas buenas y no suelen dar palomas de calidad deportiva. Es por eso que con este escrito y el que hice sobre la selección de los mejores pichones pretendo indicar unas pautas científicas demostradas por genetistas de renombre y llevadas a la práctica por mi mismo con buenos resultados prácticos , que nos permitan trabajar con más probabilidad de éxito en la obtención de palomas de gran calidad
SELECCIÓN DE LAS PALOMAS A ENSAYAR EN LA REPRODUCCIÓN :
Otro aspecto importante es saber qué es lo que tenemos en la reproducción , es decir , cuales son las características más importantes de nuestras palomas de cría para decidir si vamos a hacer algunos cruzamientos y si en algunas parejas vamos a hacer consanguinidad . Para ello distinguiremos los caracteres del Grupo 1 ( carácter , inteligencia , mordiente , velocidad para una determinada distancia , etc. ) , y en esos casos nos concentraremos en hacer consanguinidad ya que sabemos que estos caracteres son transmitidos de forma intermedia y por lo tanto se mejoran por medio de la consanguinidad . Sin embargo las características del Grupo 2 ( vitalidad , tenacidad, vigor , aptitud para volar en unas condiciones determinadas atmosférica , capacidad para coger fácilmente la forma , etc.) , las mejoraremos por medio del cruzamiento y en ellas tendremos muy en cuenta la familia de dichas palomas , es decir , el pedigree .
Supongamos que tenemos una paloma de mucho carácter e inteligencia pero su vitalidad siendo buena no es la deseada o la queremos mejorar , ¿qué debemos hacer? . Basta clasificar cada característica en su Grupo , por lo que sabemos que el carácter-inteligencia son del Grupo 1 , y que la vitalidad pertenece al Grupo 2 , por lo tanto nos encontramos con dos características opuestas , una mejora por consanguinidad y la otra por cruzamiento . Como queremos mejorar la vitalidad debemos unir esta paloma en cruzamiento con la otra pero , y eso es esencial , la paloma con gran carácter no debe tener poca vitalidad ya que de lo contrario podríamos perder en la unión . Todo es cuestión de valorar las cosas de forma relativa y ponderarlas a la hora de hacer las uniones .
Veamos otro ejemplo : Supongamos que tenemos una magnífica paloma con gran vitalidad pero queremos mejorar su inteligencia con la unión oportuna . Volvemos a analizar cada característica a qué Grupo pertenece y vemos que la inteligencia pertenece al Grupo 1 , es decir , se mejora por medio de la consanguinidad y la familia no tiene un factor decisivo y sí la propia paloma que lleve muy concentrado la fuerza o genes característicos del factor inteligencia . En la unión que decidamos debemos concentrar los genes portadores del carácter inteligencia y por ello haremos consanguinidad y rechazando toda paloma con baja o no suficiente vitalidad .
Vimos que si hacemos consanguinidad mejoramos los caracteres del Grupo 1 ( carácter, mordiente, velocidad , inteligencia , etc. ) , y si hacemos cruzamiento mejoramos las características del Grupo 2 ( vitalidad , tenacidad , vigor , capacidad para volar en unas determinadas condiciones atmosférica , capacidad para coger fácilmente la forma , etc. )
De todo lo anterior se deduce que debemos conocer muy bien las palomas que tenemos y clasificarlas en el Grupo a que pertenecen y saber qué caracteres queremos mejorar para tomar la determinación si hacemos en unas parejas cruzamientos y en otras consanguinidad .
Si tomamos la determinación de hacer solo consanguinidad debemos estar muy seguros que tenemos las palomas adecuadas para tal fin . Lo primero que miraremos es el pedigree para saber cuales tienen cierta relación familiar , luego todas han de tener una gran vitalidad y valoraremos mucho todas las características del Grupo 1 , que son las más importantes para crear una gran familia de palomas y finalmente observaremos las palomas que aunque hayan sido unidas en consanguinidad no han perdido mucho su vitalidad , señal que son palomas de gran clase o dominantes . Los descendientes que obtengamos con baja vitalidad pero que mantengan unos ojos fuertes , pupila pequeña , musculatura flexible y elástica y gran carácter-inteligencia podrán ser cruzadas con otras palomas sin parentesco para recuperar la vitalidad pero teniendo muy presente que no podemos perder los caracteres adquiridos y por lo tanto dichas uniones deben ser estudiadas con mucha profundidad y cautela y valorar mucho la familia o pedigree de la paloma que cruzamos con la consanguínea .
Si como sucede muchas veces compramos palomas de gran calidad deportiva de palomares campeones que no se tocan entre ellas , lo primero que hemos de hacer es valorar todas las características importantes que sobresalgan o sean extras y englobarlas en los Grupos 1 y 2 . Lo anotaremos todo y haremos las parejas de tal forma que unamos las mejores pertenecientes a ambos Grupos , es decir , palomas cruzadas con las que destacan del Grupo 1 con palomas que destacan del Grupo 2 . Luego analizaremos a sus descendientes y observaremos cuales caracteres han sido los que más se han fijado y lo anotaremos en la libreta de campo , los haremos participar en los campeonatos deportivos y los mejores pasarán a la reproducción y volveremos a anotar sus mejores cualidades . Depende de cuales destaquen más decidiremos si hacer consanguinidad o cruzamiento , pero lo normal es que hagamos consanguinidad para perpetuar dichas palomas y mejorar las cualidades más importantes que pertenecen al Grupo 1 , para posteriormente mejorar por cruzamiento las cualidades del Grupo 2 .
Veamos otro aspecto importante : DOMINANCIA
Esta cualidad es de un valor extraordinario , si tenemos la suerte de tener alguna paloma que es dominante en alguna característica importante como es el carácter-inteligencia , capacidad para volar una determinada distancia( adecuado ritmo y capacidad pulmonar ) , podemos darnos por afortunados .
Eso lo sabremos una vez que , por ejemplo ,un macho que ha competido muy bien en unas determinadas distancias habiéndose calificado muy bien en sueltas de su propia modalidad y lo hemos pasado a la reproducción y ha criado con varias hembras y nos ha dado excelentes viajeras como su padre . Entonces sabemos que es DOMINANTE y debemos de ser capaces de saber en cuales habilidades destaca a la hora de decidir crear una base de palomas a través de dicho macho . Si como digo tenemos la suerte de tener un crack que además de haber sido un gran viajero en su modalidad es un gran reproductor con diferentes hembras , debemos de hacer de inmediato consanguinidad estrecha ya que una paloma de estas características cuando nos hemos dado cuenta de su valía ya tiene por lo menos 6-8 años y no podemos perder el tiempo y debemos de actuar de inmediato para obtener el máximo número de palomas procedentes de dicho macho . Es por eso que debemos analizar a fondo dicha paloma y unirla con varias hembras , cuyos hijos serán cruzados con otras palomas que sean afines y a ser posible nos mejore en alguna característica específica sin perder lo ya adquirido ( por ejemplo , vitalidad , inteligencia , etc. ) . Entonces juntaremos los nietos ente si , que serán familia y algún descendiente ( biznietos ) lo cruzaremos con algún nieto diferente que tengamos y que habíamos guardado como reserva . Esta es la unión que hizo Steven van Breemen , pero no es la única . Otra forma de criar con el macho dominante , es juntar un hijo con otra hembra afín y una hembra descendiente de dicha unión juntarla con su abuelo . Los descendientes de dicha unión serán aptos para la competición y la reproducción .
Otro sistema es que siendo dominante , lo hacemos criar con muchas hembras por el método del Semental y obtendremos muchos medios hermanos que pueden ser cruzados entre ellos , dándonos también palomas de competición y para la reproducción. . Si dichos medios hermanos los juntamos con sus padres también obtendremos buenas palomas pero solo para la reproducción .
SISTEMA DE TRABAJO PARA LA OBTENCIÓN DE PICHONES DE CALIDAD :
Recordemos el sistema de trabajo científico , meticuloso y metódico que expliqué y que uso para la selección de los pichones ya que se adapta perfectamente a la selección de los reproductores según la calidad de descendientes que den : Es el sistema , “TRIAL AND ERROR” :
Utilizo continuamente el sistema “TRIAL AND ERROR” ( ensayo , error , corrección y vuelta a ensayar) que utilicé en temas de investigación científica durante muchos años con buenos resultados y que me di cuenta que era apto también para la selección de mis palomas , es decir , que voy hacia una dirección más o menos correcta de selección , la cual ha sido estudiada con anterioridad hasta el mínimo detalle , y como es natural no doy casi nunca en el centro del blanco a la primera ( error ) por lo que analizo de nuevo la causa y corrijo la dirección inicial un poco y vuelvo a ensayar cometiéndose como es natural otro posible error pero menor al anterior y vuelvo a analizar las causas corrigiendo lo que en mi opinión fue la cusa de dicho error y vuelvo a ensayar , y así sucesivamente hasta que por fin doy en el blanco , es decir , consigo lo que buscaba en la paloma , una paloma de gran clase , sin defectos importantes o graves . Por supuesto que todos los ensayos ( “trial” ) incluyen además que las palomas den buenos resultados deportivos , no solo aspectos fisiológicos y físicos adecuados . Es por supuesto muy laborioso y una labor de muchos años pero con tenacidad se llega a conseguir , aunque reconozco que pocos tienen la paciencia y perseverancia necesaria para realizarlo . La ventaja de este método es que cuando consigo una paloma de gran clase en las competiciones cumple a la perfección para la reproducción , al ser una paloma de gran calidad y belleza deportiva .
Recordemos lo indicado en la selección de los descendientes de nuestras parejas reproductoras de que no debemos tolerar ningún defecto importante y solo quedarnos con las palomas que sean perfectas en todo aquello que para nosotros es esencial . Por eso recomiendo se vuelva a repasar todo la lista que di de defectos importantes y que también tengamos en cuenta cuales cualidades se transmiten por la Leyes de Mendel y cuales por la Genética de Poblaciones , que nos servirá para conducirnos por el buen camino de selección continua .
LA IMPORTANCIA DE CRIAR CON PALOMAS AFINES
Como todos sabemos por experiencia propia , en la cría muchas palomas campeonas no son capaces de dar hijos de la misma calidad y eso es debido a varias razones . Por un lado no todas tienen la fuerza o calidad de transmisión de los genes buenos o adecuados para darnos campeones y eso muchas veces es porque este capeón ha surgido de unos padres que solo dieron este paloma en cuestión y el resto eran mediocres . Si examinamos el pedigree nos daremos cuenta que algo no era correcto y que dicho campeón ha surgido del azar . También ocurre que si no trabajamos con seriedad y no filtramos toda paloma con defectos graves , tarde o temprano lo pagaremos muy caro y volveremos a retroceder . Hay que ser muy severo con lo indicado en el punto 4º y no tolerar ninguna debilidad por nuestra parte por el hecho de , por ejemplo , nos haya costado mucho dinero unas palomas determinadas o nos las haya regalado nuestro mejor amigo . Las negligencias se pagan muy caras y debemos mantenernos firmes en la selección continua de nuestras palomas . Solo así podremos hacer un buen trabajo como colombicultor .
Si hemos trabajado correctamente y nos pasa algunas veces que no obtenemos lo deseado , debemos pensar que el problema es que hemos unido palomas que no eran afines , es decir , no son capaces de transmitir conjuntamente y de forma aditiva sus genes de calidad . Es por ello que recomiendo obtengamos palomas de líneas que liguen muy bien con casi todas y eso existe , no es pura utopía . Las palomas mías que proceden de los Bricoux-Sion-Van Spitale- Delbar-Janssen , ligan perfectamente bien entre ellas porque son afines , debido a que todas pertenecen o vienen de un mismo árbol o tronco genealógico .
Es por ello que quiero insistir en la importancia de que criemos solo con palomas afines y recordemos que cuando se hace consanguinidad las palomas se hacen más afines y uniformes y que la probabilidad de obtener palomas de gran calidad criando con ellas es mucho mayor que si criamos con palomas que no son afines ( por ejemplo , cruces entre palomas muy diferentes ) . De todo lo expuesto se desprende que el camino más idóneo para crear palomas de extraordinaria calida es la consanguinidad , pero también es el camino más pedregoso y requiere tener las ideas muy claras , trabajar con pocas palomas pero muy buenas y mucha perseverancia . Desde hace muchos años estoy trabajando en consanguinidad con mis palomas en busca de la piedra filosofal y aunque he notado una gran progresión todavía me falta mucho camino por recorrer para obtener toda una familia de palomas campeonas . En estos últimos años he cedido muchas palomas a diversos colombófilos de diferentes regiones de España y son muchos los que me han dicho que los descendientes de mis palomas están compitiendo muy bien y eso me sirve para constatar que estoy trabajando por el buen camino ya que hoy en día que me he ido a vivir a Menorca dudo que pueda probar bien mis palomas en condiciones mínimas de garantía por las enormes dificultades que representa viajar en dicha isla en pleno invierno y con todas las dificultades añadidas como son que han de cruzar el mar en condiciones normalmente adversas por el mal tiempo atmosférico y la enorme influencia nefasta de los halcones peregrinos , por lo que solemos perder más del 90% de palomas y así nadie puede constatar un trabajo por muy bien que se haya hecho . No obstante estoy convencido que aunque se pierdan muchas palomas , las mías tarde o temprano destacarán .
La labor de un colombicultor es como la de un artista pintor que va dando pinceladas a un cuadro que en un principio no tiene una forma definida pero que al final y después de mucha dedicación y entusiasmo logra plasmar sus pensamientos y formas abstractas quedando una obra maestra y coherente , reflejo de su buen hacer .
J.J.JUSUÉ
Mahón-Menorca-Baleares
La información será muy interesante pero practicamente imposible de leer por tener el texto tan minúsculo. ¿Por qué utilizas un tamaño de fuente tan, tan pequeño? Hace falta lupa para leerlo.
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